1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Karakter KESIMPULAN DAN SARAN

Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang MK : Membudaya Tangerang Selatan, 21 Mei 2013 Guru Mata Pelajaran Peneliti Maziyah Afta, S.S Siti Aminah NIP NIM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Islam At-Taqwa Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Semester : VII Tujuh 2 dua Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

5. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Umayyah.

B. KOMPETENSI DASAR

5.5. Meneladani kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat Menjelaskan kesederhanaan Umar bin Abdul Aziz ketika menjadi seorang khalifah  Siswa dapat Menjelaskan keberhasilan Islam masa Umar bin Abdul Aziz.  Siswa memahami pentingnya kesederhanaan dan kesalehan dalam kehidupan sehari-hari.  Siswa memiliki nilai karakter religious, jujur, kerja keras, tanggung jawab, empati.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Kisah kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Video Critic: Metode ini dimaksudkan untuk membangun kecakapan analitis, kepekaan social.  Tanya Jawab: digunakan untuk memastikan pemahaman siswa.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit  Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. nilai ketaqwaan  Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta kebersihan kelas nilai disiplin  Menanyakan kabar siswa. nilai peduli dan empati  Siswa menyiapkan buku SKI, dan membuka bab yang akan dipelajari. nilai disiplin  Guru melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan. rasa ingin tahu  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. nilai santun 2. KEGIATAN INTI 60 menit s  Eksplorasi  Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang Kisah kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz nilai percaya diri  Siswa membaca literatur tentang Kisah kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz pada masa Bani Umayyah. nilai ingin tahu, kerja keras  Elaborasi  Guru memberikan kertas kosong untuk bahan mencatat hasil pengamatan terhadap video yang akan ditonton.nilai santun  Guru menginstruksikan kepada setiap siswa untuk mengamati serta mencatat beberapa faktor penting dalam video yang akan ditonton.nilai teliti  Guru memutarkan video tentang Kisah kesederhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz pada masa Bani Umayyah. nilai mandiri .  Guru melakukan jajak pendapat dengan para siswa, kemudian masing-masing siswa mengemukakan pendapatnya setelah itu guru menyampaikan materi yang diajarkan. nilai percaya diri.  Konfirmasi

Dokumen yang terkait

Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi

3 37 124

Minat Baca Siswa Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatimiyah Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

2 17 83

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Upaya meningkalkan hasil belajar tentang peristiwa proklamasi melalui metode Video critic/ video comment pada siswa kelas V mata pelajaran IPS DI MI Sirojul Alhfal I Kota Depok

0 15 142

Hubungan kecerdasan emosional terhadap akhlak siswa SMP Negeri 3 Tangerang Selatan

0 16 138

STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO COMPACT DISK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Video Compact Disk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Peneli

0 3 20

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Matc

0 0 17

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Siswa Kelas Vii Mtsn Sukoharjo.

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe M

0 0 26