1. Home
  2. Lainnya

PENILAIAN Indikator Pencapaian Penilaian Karakter

J. Penilaian Karakter

Keterangan : BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat NAMA SISWA NILAI KARAKTER Ingin Tahu Kerja Keras Teliti BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK Alferry R. Eriawan √ √ √ Adelia Rahmadiani Alfiah Ismiana √ √ √ Ananda Putri N Dafril Saidsyah A √ √ √ Fulqi Khairul K √ √ √ Lheynel N.Djilizian √ √ √ M. Alif Pratama M. Munir Maulana √ √ √ M. Noval Fahrizi √ √ √ M. Ridwansyah √ √ √ Okki Hadi Saputra √ √ √ Reza Putrawan √ √ √ Syifa A.Clavinova √ √ √ Titan Prayoga Farhan Abdurrahman √ √ √ MB : Mulai Berkembang MK : Membudaya Tangerang Selatan, 10 Mei 2013 Guru Mata Pelajaran Peneliti Maziyah Afta, S.S Siti Aminah NIP NIM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Islam At-Taqwa Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas Semester : VII Tujuh 2 dua Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

B. STANDAR KOMPETENSI

5. Memahami perkembangan Islam pada masa Bani Umayyah.

G. KOMPETENSI DASAR

5.2 Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah

H. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat Mendeskripsikan perkembangan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah.  Siswa dapat Mengidentifikasi berbagai prestasi pada masa Bani Umayyah dalam bidang politik.  Siswa dapat Mengidentifikasi berbagai prestasi pada masa Bani Umayyah dalam bidang militer.  Siswa memiliki nilai karakter ingin tahu, kerja keras, peduli, teliti, dan menghargai keberagaman.

I. MATERI PEMBELAJARAN

 Perkembangan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah.

J. METODE PEMBELAJARAN

 Video Critic: Metode ini dimaksudkan untuk membangun kecakapan analitis, kepekaan sosial, kerja sama antar individu dan kelompok, serta tanggung jawab individu dalam kelompok.  Tanya Jawab: digunakan untuk memastikan pemahaman siswa.

K. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit  Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. nilai ketaqwaan  Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta kebersihan kelas nilai disiplin  Menanyakan kabar siswa. nilai peduli dan empati  Siswa menyiapkan buku SKI, dan membuka bab yang akan dipelajari. nilai disiplin  Guru melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan. rasa ingin tahu  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. nilai santun 2. KEGIATAN INTI 60 menit  Eksplorasi  Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang sejarah berdirinya Bani Umayyah. nilai percaya diri  Siswa membaca literatur sejarah perkembangan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah.nilai ingin tahu, kerja keras  Elaborasi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok diskusi. nilai kerjasama  Guru menginstruksikan kepada masing-masing kelompok diskusi untuk mengamati beberapa faktor penting dalam video yang akan ditonton.nilai teliti  Guru memutarkan video tentang perkembangan Kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah nilai mandiri.  Guru melakukan jajak pendapat dengan kelompok diskusi,

Dokumen yang terkait

Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi

3 37 124

Minat Baca Siswa Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatimiyah Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

2 17 83

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Upaya meningkalkan hasil belajar tentang peristiwa proklamasi melalui metode Video critic/ video comment pada siswa kelas V mata pelajaran IPS DI MI Sirojul Alhfal I Kota Depok

0 15 142

Hubungan kecerdasan emosional terhadap akhlak siswa SMP Negeri 3 Tangerang Selatan

0 16 138

STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO COMPACT DISK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Video Compact Disk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Peneli

0 3 20

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Matc

0 0 17

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Siswa Kelas Vii Mtsn Sukoharjo.

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe M

0 0 26