1. Home
  2. Lainnya

Subyek PenelitianPartisipan yang Terlibat dalam Penelitian

Islam pada masa Bani Umayyah, Tokoh ilmuwan Muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah. 2 Kegiatan 2: Pembagian angket siklus I Waktu pelaksanaan: 17 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti membagikan angket diakhir siklus I kepada seluruh siswa kelas VII. Hasil angket akan digunakan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosonal siswa setelah menggunakan metode Video Critic. c. Tahap Observasi Waktu pelaksanaan: 03 – 17 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti dan observer melakukan pengamatan tentang pelaksanaan pembelajaran SKI menggunakan metode Video Critic. d. Tahap analisis dan refleksi Waktu pelaksanaan: 17 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti dan observer melakukan analisis terhadap hasil pengamatan untuk seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran pada siklus I, kemudian hasil refleksi digunakan untuk perbaikan pada tahap perencanaan siklus II. 3. Siklus II a. Tahap Perencanaan Waktu pelaksanaan: 16 April - 30 Mei Pada tahap ini mempersiapkan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan membuat instrumen-instrumen penelitian, yaitu lembar observasi siswa, serta angket yang diberikan di akhir siklus I. b. Tahap Pelaksanaan 1 Kegiatan I: Pelaksanaan tindakan Waktu pelaksanaan: 22 – 31 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode Video Critic sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah dibuat. Pada tahap ini peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran SKI sebagai observer. Materi yang dibahas yaitu tokoh ilmuwan muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah bagian II, kisah kesederhanaan dan kesalehan Umar bin Abdul Aziz ketika menjadi khalifah. 2 Kegiatan 2: Pembagian angket siklus II Waktu pelaksanaan: 31 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti membagikan angket diakhir siklus I kepada seluruh siswa kelas VII. Hasil angket akan digunakan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosonal siswa setelah menggunakan metode Video Critic. 3 Kegiatan 3: Wawancara Guru SKI Waktu Pelaksanaan: 18 Juli 2013 Pada tahap ini peneliti melakukan wawancara untuk mengetahui tanggapan guru terhadap metode yang digunakan. c. Tahap Observasi Waktu pelaksanaan: 22 – 31 Mei 2013 Pada tahap ini peneliti dan observer melakukan pengamatan tentang pelaksanaan pembelajaran SKI menggunakan metode Video Critic. d. Tahap Analisis dan Refleksi Waktu pelaksanaan: 31 Mei – 05 Juni 2013 Pada tahap ini peneliti dan observer melakukan analisis terhadap hasil pengamatan untuk seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran pada siklus II, kemudian hasil refleksi digunakan untuk perbandingan pada proses pembelajaran siklus I dengan siklus II.

Dokumen yang terkait

Implementasi Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VI MI Baitul Muttaqin Kota Bekasi

3 37 124

Minat Baca Siswa Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatimiyah Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

2 17 83

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Upaya meningkalkan hasil belajar tentang peristiwa proklamasi melalui metode Video critic/ video comment pada siswa kelas V mata pelajaran IPS DI MI Sirojul Alhfal I Kota Depok

0 15 142

Hubungan kecerdasan emosional terhadap akhlak siswa SMP Negeri 3 Tangerang Selatan

0 16 138

STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO COMPACT DISK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Video Compact Disk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Peneli

0 3 20

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Matc

0 0 17

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Siswa Kelas Vii Mtsn Sukoharjo.

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe M

0 0 26