TUJUAN PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit  Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa. nilai ketaqwaan  Mengecek kehadiran dan kesiapan siswa serta kebersihan kelas nilai disiplin  Menanyakan kabar siswa. nilai peduli dan empati  Siswa menyiapkan buku SKI, dan membuka bab yang akan dipelajari. nilai disiplin  Guru melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan. rasa ingin tahu  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. nilai santun 2. KEGIATAN INTI 60 menit  Eksplorasi  Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang sejarah berdirinya Bani Umayyah. nilai percaya diri  Siswa membaca literatur sejarah Tokoh ilmuwan Muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah.nilai ingin tahu, kerja keras  Elaborasi  Guru memberikan kertas kosong untuk bahan mencatat hasil pengamatan terhadap video yang akan ditonton.nilai santun  Guru menginstruksikan kepada setiap siswa untuk mengamati serta mencatat beberapa faktor penting dalam video yang akan ditonton.nilai teliti  Guru memutarkan video tentang Tokoh ilmuwan Muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah. nilai mandiri.  Guru melakukan jajak pendapat dengan siswa, kemudian masing- masing siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya setelah itu guru menyampaikan materi yang diajarkan. nilai percaya diri.  Konfirmasi  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. nilai ingin tahu, menghargai keberagaman  Guru menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. nilai santun  Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih aktif lagi dalam pembelajaran berikutnya. nilai cinta ilmu dan peduli 3. PENUTUP 10 menit  Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. nilai saling menghargai dan peduli  Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi pembelajaran dan menjelaskan manfaat mempelajari sejarah Tokoh ilmuwan Muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah. nilai kerja sama  Guru memberikan tugas kepada masing-masing siswa mengerjakan tugas individu tentang Tokoh ilmuwan Muslim dan peranannya dalam kemajuan kebudayaan Islam pada masa Bani Umayyah. nilai tanggung jawab  Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. nilai ketaqwaanReligius  Keluar kelas dengan tertib pada waktunya. nilai disiplin

G. MEDIA SUMBER 

Buku Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII Penerbit Mediatama, artikel sejarah.  Internet, Video Pembelajaran.  LCD, Laptop, Speaker, Spidol , Kabel.