Sumber belajar SIMPULAN DAN SARAN

menyelesaikannya 9. Siswa termotivasi untuk mempertanyakan tentang kejadian pengamatan permasalahan yang disajikan LKS 1, kapan penjual mengalami keuntungan atau kerugian?  Mencoba mengumpulkan informasi 10. Siswa berdiskusi mengerjakan LKS 1 pada kolom Mengumpulkan Informasi yang berisi tentang harga pembelian, harga penjualan, untung, dan rugi. 11. Guru berkeliling kelas untuk membantu siswa dalam diskusi jika ada siswa yang kurang jelas terkait panduan mengerjakan LKS 1.  Menalar mengasosiasimenganalisis Modeling : kegiatan Ayo Menalar dapat membantu siswa menentukan hubungan secara matematis penjualan, pembelian, untung dan rugi 12. Melalui kegiatan Ayo menalar pada LKS 1 siswa menentukan hubungan secara matematis penjualan, pembelian, untung dan rugi. 13. Siswa menentukan apakah mengalami keuntungan atau kerugian. 14. Siswa menentukan persentase keuntungan atau kerugian yang dialami.  Mengkomunikasikan 15. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, sedangkan yang lain menanggapi applying. Authentic Assessment : mengukur pengetahuan siswa 16. Guru memberikan penguatan materi dari hasil presentasi siswa dan memberikan latihan soal pada kolom Ayo Berlatih transfering. Penutup Reflection : siswa dibimbing untuk merangkum 17. Guru dan siswa menyelesaikan refleksi selama pembelajaran dan membuat rangkuman pembelajaran yang dilakukan. 18. Guru menyampaikan bahwa materi selanjutnya adalah tentang menentukan diskon. 19. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa. 10 menit Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam, membuka dengan doa, menanyakan kabar dan presensi. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu menentukan potongan diskon. 3. Materi tentang diskon banyak manfaatnya dalam kehidupan kita sehari-hari, misalnya:  Transaksi di toko swalayan pada saat membeli satu jenis barang dengan diskon tertentu. Contohnya: Saat kita pergi ke toko, minimarket, supermarket, atau tempat-tempat jualan lainnya kadang kita menjumpai tulisan Diskon 10, diskon 20, diskon 50. Secara umum, diskon merupakan potongan harga yang diberikan oleh penjual terhadap suatu barang. Misal suatu barang bertuliskan harga Rp200.000,00 dengan diskon 15. Ini berarti barang tersebut mendapatkan potongan sebesar 15 × 200.000 adalah Rp30.000 ,00. Sehingga harga barang tersebut setelah dipotong adalah Rp200.000,00 –Rp30.000,00 = Rp170.000,00 relating 4. Mengingatkan materi sebelumnya tentang penjualan dan pembelian. Guru menanyakan Bagaimana jika dalam pembelian mendapatkan diskon atau dalam pembelian dikenakan pajak? 10 menit Inti Learning Community: LKS ini memfasilitasi siswa untuk terlibat di dalam diskusi kelompok belajar 5. Guru membagi siswa ke dalam 7 kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa. cooperating 6. Guru meminta siswa untuk berkumpul dengan kelompoknya masing-masing, kemudian guru membagikan LKS 2 dan menjelaskan petunjuk mengerjakan LKS 2.  Mengamati Constructivism : melalui kegiatan Ayo Amati pada LKS membantu siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan 7. Siswa membaca dan mencermati permasalahan pada LKS 2 yang telah dibagikan secara individual terlebih dahulu. Inquiry : melalui kegiatan dalam LKS terjadi proses penemuan konsep 8. Masing-masing siswa mengamati halaman koran atau 60 menit