-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
8
RANGKUMAN
Dari hasil diskusi dengan teman sekelompok, sekarang kalian pasti mengerti apa hubungan harga penjualan, harga pembelian dengan keuntungan dan kerugian.
Kalian dapat menuliskanya di bawah ini.
1. Jika harga penjualan harga pembelian maka,
…………………………….
2. Jika harga penjualan = harga pembelian maka,
…………………………….
3. Jika harga penjualan harga pembelian
maka, ……………………………. 4. Secara matematis dari ketentuan diatas dapat dijelaskan sebagai berikut.
Misalkan harga pembelian HB, harga penjualan HJ, besar keuntungan U, dan besar kerugian R, maka dapat dirumuskan sebagai berikut.
U = R =
Jika impas, maka ……………..
5. Persentase keuntungan PU dapat dicari dengan rumus sebagai berikut:
6. Persentase kerugian PR dapat dicari dengan rumus sebagai berikut:
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
9
Kelompok : Nama :
1. ……………………. 2. ……………………
3. ………………….... 4. ……………………
5. ……………………
A. Kompetensi Dasar 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara. B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.4. Menentukan besarnya potongan diskon. 4.9.2. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan potongan diskon.
1. Tuliskan anggota kelompok kalian pada kolom identitas di atas. 2. Diskusikan dan kerjakan kegiatan berikut ini dalam kelompokmu.
3. Tanyakan kepada Bapak Ibu guru jika terdapat perintah yang kurang jelas.
SELAMAT
BERDISKUSI
Kompetensi Dasar dan Indikator
Petunjuk Identitas
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
10
Saat kita
pergi ke
toko, minimarket,
supermarket, atau tempat-tempat jualan lainnya, kadang kita menjumpai tulisan Diskon 10,
diskon 20, diskon 50 atau penawaran besar diskon lainnya. Hal tersebut berarti pembeli
akan mendapat potongan harga pembelian yaitu 10, 20 atau 50 dari harga awalnya.
Coba sekarang perhatikan gambar di atas Seringkali pada saat kalian akan membeli baju menjumpai tulisan seperti pada gambar.
Andi pergi ke Department Store bermaksud membeli baju di toko A dengan harga Rp100.000,00. Kemudian Andi melihat baju yang sama di toko B dengan harga
Rp125.000,00 dan diskon 50. Baju di toko manakah yang sebaiknya Andi beli jika dia ingin mendapatkan baju dengan harga yang lebih murah?
Permasalahan apa yang terdapat dalam cerita di atas? Menurut kalian apa maksud dari tulisan “Diskon 50” tersebut?
Ayo Amati
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
11
Penyelesaian:
1. Amati halaman koran atau majalah dan struk pembayaran yang di dalamnya terdapat transaksi yang memberikan diskon yang sudah kalian bawa.
2. Gunting dan tempelkan pada kolom yang sudah disediakan di bawah ini 3. Hitunglah besar diskon yang diberikan dan tentukan berapakah harga beli setelah
diberi diskon tersebut
Mengumpulkan Informasi
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
12
4. Kemudian tulis hasil perhitungan kalian dengan melengkapi tabel berikut ini No
Nama Barang Harga Beli
Sebelum Diskon Diskon
Harga Setelah Diberi Diskon
1.
………. ……….
………. ……….
2.
………. ……….
………. ……….
3.
………. ……….
………. ……….
4.
………. ……….
………. ……….
5.
………. ……….
………. ……….
Diskon biasanya diberikan dalam persen. Jika diberikan diskon sebesar d persen d dan harga awal H maka besarnya diskon D dapat dihitung menggunakan
rumus berikut.
D= H
Dan harga setelah diberikan diskon menjadi:
Harga diskon HD = …………… – ……………
Secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut :
HD = ….-
…. atau HD = …- ….
Ayo Menalar
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
13
1. Sebuah toko pakaian memberikan diskon 25 untuk setiap pembelian kemeja pria. Jika Dimas membeli kemeja dengan harga Rp120.000,00. Berapa rupiah
Dimas harus membayar? Penyelesaian:
2. Toko buku “Gemar Baca” memberikan diskon pada setiap pembelian novel
sebesar 20 pada setiap buku. Jika Anggi membeli 5 buah novel dengan harga masing-masing novel Rp40.000,00, berapa rupiah Anggi harus membayar?
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
14
3. Menjelang hari raya Idul Fitri, untuk menarik pembeli, sebuah supermarket memberikan diskon besar-besaran bagi pembeli.
a. Pembelian satu buah kemeja seharga Rp100.000 dengan diskon sebesar 40. b. Pembelian satu buah celana seharga Rp120.000 dengan diskon sebesar 50.
Jika ibu Dewi membeli satu lusin kemeja dan 5 buah celana. Berapa rupiah yang harus dibayarkan ibu Dewi?
Penyelesaian:
4. Seorang penjual membeli baju dari grosir dengan harga Rp30.000,00. Baju tersebut dijual dengan label harga Rp60.000,00 dengan bertuliskan diskon 20.
Tentukan keuntungan penjual tersebut, andaikan baju itu laku terjual.
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
15
5. Suatu ketika Erik pergi ke toko swalayan Rembulan untuk membeli baju dan jaket. Erik membeli baju di toko swalayan Rembulan dengan harga Rp150.000,00,
kemudian mendapatkan voucher senilai Rp50.000,00. Voucher itu hanya dapat digunakan sekali untuk pembelian barang minimal seharga Rp150.000,00. Erik
menemukan suatu jaket dengan harga Rp300.000,00 dengan bertuliskan diskon 20. Sesuai aturan toko, Erik hanya bisa memilih salah satu, menggunakan
voucher saja atau potongan saja, tidak bisa keduanya. Jika kalian sebagai Erik, pilihan manakah yang akan kalian ambil?
a. Menggunakan voucher b. Menggunakan diskon
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
16
CATATAN
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
17
RANGKUMAN
Dari hasil diskusi dengan teman sekelompok, sekarang kalian pasti mengerti apa itu diskon. Kalian dapat menuliskanya di bawah ini.
1. Diskon adalah
2. Rumus menentukan besar diskon:
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
18
Kelompok : Nama :
1. ……………………. 2. ……………………
3. ………………….... 4. ……………………
5. ……………………
A. Kompetensi Dasar 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial penjualan,
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
neto, tara. B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.5. Menentukan besarnya pajak. 4.9.3. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan pajak.
1. Tuliskan anggota kelompok kalian pada kolom identitas di atas. 2. Diskusikan dan kerjakan kegiatan berikut ini dalam kelompokmu.
3. Tanyakan kepada Bapak Ibu guru jika terdapat perintah yang kurang jelas.
SELAMAT
BERDISKUSI
Kompetensi Dasar dan Indikator
Petunjuk Identitas
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
19
Jika diskon adalah potongan atau pengurangan nilai terhadap nilai atau harga awal, maka
sebaliknya pajak adalah besaran nilai suatu barang atau jasa yang wajib dibayarkan oleh masyarakat
kepada Pemerintah.
Perhatikan gambar struk pembayaran di atas Dalam struk pembayaran di atas tertulis Subtotal yang menunjukan harga awal yang
harus dibayarkan pembeli yaitu Rp136.364,00. Selain itu, juga terdapat tulisan Tax yang menunjukan bahwa pembelian barang tersebut terkena pajak. Besar pajak
tersebut yaitu Rp13.636,00. Sehingga, pembeli harus membayar sebesar: Rp136.364,00 + Rp13.636,00= Rp150.000,00
Berapakah persentase pajak tersebut? dan bagaimana cara menentukanya? Dalam transaksi jual beli tersebut jenis pajak yang harus dibayar oleh pembeli disebut
Pajak Pertambahan Nilai PPN.
Dari deskripsi di atas, apa yang membedakan antara diskon dan pajak?
Ayo Amati
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
20
Penyelesaian:
1. Amati struk pembayaran yang telah kalian bawa. 2. Gunting dan tempelkan pada kolom yang sudah disediakan di bawah ini
3. Hitunglah besar pajak yang dikenakan dan tentukan berapakah uang yang harus
dibayarkan setelah dikenakan pajak tersebut
Mengumpulkan Informasi
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
21
4. Kemudian tulis hasil perhitungan kalian dengan melengkapi tabel berikut ini No
Jenis Pajak Harga Sebelum
Kena Pajak Besar Pajak
Harga Setelah Dikenakan Pajak
1.
………. ……….
………. ……….
2.
………. ……….
………. ……….
3.
………. ……….
………. ……….
4.
………. ……….
………. ……….
5.
………. ……….
………. ……….
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
22
Pajak biasanya diberikan dalam persen. Jika dikenakan pajak sebesar p persen p dan harga awal H maka besarnya pajak P dapat dihitung menggunakan
rumus berikut.
P = H
Harga setelah diberikan pajak menjadi:
Harga terkena pajak HP = ………………… + …………………
Secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut :
HP = ….+
…. atau HP = …+ ….
COBA PIKIRKAN
Sebuah Toko Swalayan memberikan diskon 20 pada setiap pembelian kemeja dan setiap pembelian juga dikenakan pajak 10. Jika Andi ingin membeli
kemeja di Swalayan tersebut seharga Rp 100.000,00. Berapakah yang harus di bayar Andi? Apakah pajak dibayar berdasarkan harga sebelum di diskon atau
harga setelah di diskon? Jelaskan pendapat kalian
Penyelesaian:
Ayo Menalar
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
23
1. Ibu Ari pergi ke supermarket Jaya Unggul dan membeli keperluan sebagai berikut:
a. 2 botol jus apel 1 liter seharga Rp30.000,00 b. 2 botol jus mangga 500ml seharga Rp10.000,00
c. 1 kemasan sosis seharga Rp20.000,00
Jika barang-barang belanjaan itu terkena pajak PPn sebesar 10 dan ibu Ari membayar dengan selembar uang seratus ribu rupiah, berapakah uang
kembalianya?
Penyelesaian:
2. Ardan pergi ke Department Store yang memberikan diskon 20 pada setiap pembelian barang. Ardan membeli sepatu seharga Rp150.000,00 dan Tas seharga
Rp125.000,00. Jika pembelian barang tersebut terkena pajak sebesar 10, berapa rupiah yang harus Ardan bayar?
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
24
1. Ibu Ira mendapat gaji bulanan sebagai PNS sebesar Rp 2.000.000,00. Gaji ibu Ira dikenakan pajak penghasilan PPh sebesar 10 yang harus dibayarkan ke
Direkorat Pajak. Berapakah gaji yang diterima ibu Ira setelah dikenakan pajak tersebut?
Penyelesaian:
2. Pak Yusril berhasil menjual tas setiap hari sebanyak 50 tas dengan harga per tas Rp250.000,00. Berapakah pajak UMKM yang harus dibayar oleh Pak Yusril
dalam satu bulan? besar pajak UMKM= 1 Penyelesain:
3. Pak Rudi seorang pedagang UMKM yang menjual sepatu. Setiap hari Pak Rudi berhasil menjual sebanyak 40 pasang sepatu dengan harga per pasang
Rp300.000,00. Untuk menarik pelanggan, Pak Rudi memberikan diskon 10 setiap pasangnya. Berapakah pajak UMKM yang harus dibayar oleh Pak Rudi
dalam satu bulan? Penyelesain:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
25
CATATAN
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
26
RANGKUMAN
Dari hasil diskusi dengan teman sekelompok, sekarang kalian pasti mengerti apa itu pajak. Kalian dapat menuliskanya di bawah ini.
1. Pajak adalah
2. Rumus menentukan besar pajak:
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
27
Kelompok : Nama :
1. ……………………. 2. ……………………
3. ………………….... 4. ……………………
5. ……………………
A. Kompetensi Dasar 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial
penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara. B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.6 Menentukan besarnya bunga tunggal tabungan atau pinjaman. 4.9.4.Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bunga tunggal tabungan
atau pinjaman
1. Tuliskan anggota kelompok kalian pada kolom identitas di atas. 2. Diskusikan dan kerjakan kegiatan berikut ini dalam kelompokmu.
3. Tanyakan kepada Bapak Ibu guru jika terdapat perintah yang kurang jelas
SELAMAT BERDISKUSI
Identitas
Kompetensi Dasar dan Indikator
Petunjuk
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
28
Seringkali kita mendengar suatu bank memberikan
bunga besar
kepada nasabahnya. Bunga tersebut bisa diberikan
dalam per bulan atau per tahun. Apakah yang dimaksud bunga bank tersebut?
Apakah uang kita akan bertambah dengan adanya bunga bank tersebut?
Bunga yang akan kita pelajari masih yang sederhana yaitu Bunga Tunggal artinya yang mendapat bunga hanya modalnya saja,
sedangkan bunganya tidak akan berbunga lagi
Arman menabung di Bank sebesar Rp 2.000.000,00. Jika Bank tersebut memberikan bunga 5 per tahun, hitunglah besar tabungan Arman setelah 4 tahun. Untuk
menghitung tabungan Arman setelah 4 tahun, kalian dapat menggunakan alternatif jawaban berikut ini.
Tahun Bunga
Saldo
- Rp2.000.000,00
1 5
Rp2.000.000,00 = Rp100.000,00
Rp2.000.000,00 + Rp100.000,00 = Rp2.100.000,00
2 5
Rp2.000.000,00 = Rp100.000,00
Rp2.100.000,00 + Rp100.000,00 = Rp2.000.000 + 2
Rp100.000 = Rp2.200.000,00
3 5
Rp2.000.000,00 = Rp100.000,00
...
4 ...
... Dari deskripsi di atas, hal apa yang dapat kalian peroleh?
Mengumpulkan Informasi Ayo Amati
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
29
Dapatkah kalian menghitung total saldo tabungan Arman pada akhir tahun ke- 4? Dengan kita mengetahui pola untuk mencari saldo tahun ke-4, kalian juga dapat
menghitung total saldo untuk tahun-tahun lainnya.
Coba perhatikan pola penambahan bunga setiap tahunnya: Tahun ke-1:
5 Rp 2.000.000,00 = Rp 100.000,00
Tahun ke-2: 2
5 Rp 2.000.000,00 = 2 Rp 100.000,00
Tahun ke- 3 ……………………………………………………………………………………….
Tehun ke-4 ……………………………………………………………………………………….
Sehingga besar bunga untuk tahun ke- k adalah
…. 5 Rp 2.000.000,00 =
Kemudian dari pola penambahan bunga di atas, kita dapat mencari total saldo yang diterima setiap tahunnya yaitu:
Tahun ke-1: Rp 2.000.000,00 + Rp 100.000,00 = Rp2.100.000,00
Tahun ke-2: Rp 2.000.000 + 2
Rp100.000,00 = Rp2.200.000,00
Tahun ke- 3 ……………………………………………………………………………………….
Tahun ke-4 ……………………………………………………………………………………….
Ayo Menalar
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
30
Dari perhitungan di atas, dapatkah kalian melihat pola penambahan bunga setiap tahunnya?
Dengan demikian total saldo yang akan diterima Arman pada tahun ke-4 adalah = 2.000.000 +
… x 5 x 2.000.000 =
……………………………………… =
………………………………………
Jika besarnya persentase bunga b dan besarnya modal M, maka besarnya bunga pertahun B diperoleh:
B = b M
Jika ingin menghitung besarnya bunga selama k tahun maka dapat dihitung menggunakan rumus berikut
B = b M k
Jika ingin menghitung besarnya bunga selama n bulan maka dapat dihitung menggunakan rumus berikut.
B = ×
b × M Catatan Penting
Kenapa ??
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
31
1. Pak Aiman meminjam uang sebesar Rp 2.000.000,00 selama tiga tahun dengan suku bunga 10 pertahun berdasarkan bunga tunggal. Berapa uang yang harus
dibayar pak Aiman setelah 3 tahun untuk melunasi pinjamanya?
Penyelesaian:
2. Anisa menyimpan uang di Bank sebesar Rp300.000,00. Setelah satu tahun besar bunga yang diterima Anisa adalah Rp15.000,00 maka, berapa persen bunga yang
diberikan dari Bank kepada Anisa selam 1 tahun?
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
32
3. Anto menabung dibank A sebesar Rp200.000 dengan bunga tunggal 12 per tahun. Ani menabung di bank B sebesar Rp250.000 dengan bunga tunggal 10
per tahun. Setelah 6 bulan, mereka mengambil uangnya. Berapakah selisih uang mereka?
Penyelesaian:
4. Pak Bagus meminjam uang di Bank sebesar Rp2.000.000,00. Dia mengangsur pinjaman tersebut dengan nominal Rp200.000,00 perbulan, selama satu tahun.
Tentukan persentase bunga pertahun yang disyaratkan oleh Bank tersebut.
Penyelesaian:
5. Nania menabung uang di bank sebesar Rp2.000.000,00 dengan bunga 8 setiap tahun. Tentukan besar tabungan Nania setelah 9 bulan
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
33
CATATAN
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
34
RANGKUMAN
Dari hasil diskusi dengan teman sekelompok, sekarang kalian pasti mengerti apa itu bunga tunggal. Kalian dapat menuliskanya di bawah ini.
1. Bunga tunggal adalah
2. Rumus menghitung besar bunga tunggal pertahun: Jika ingin menghitung besarnya bunga selama k tahun maka:
Jika ingin menghitung besarnya bunga selama n bulan maka:
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
35
Kelompok : Nama :
1. ……………………. 2. ……………………
3. ………………….... 4. ……………………
5. ……………………
A. Kompetensi Dasar 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmatika sosial
penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara. B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.7. Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara 4.9.5. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bruto, neto, tara.
1. Tuliskan anggota kelompok kalian pada kolom identitas di atas. 2. Diskusikan dan kerjakan kegiatan berikut ini dalam kelompokmu.
3. Tanyakan kepada Bapak Ibu guru jika terdapat perintah yang kurang jelas.
SELAMAT BERDISKUSI
Identitas
Kompetensi Dasar dan Indikator
Petunjuk
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
36
Seringkali kalian membeli makanan atau minuman di kantin sekolah bukan?. Pernahkah
kalian melihat tulisan berat bersih pada kemasan makanan atau minuman yang kalian beli seperti
gambar disamping? Tertulis berat bersih: 126g. Apakah maksud
berat bersih tersebut?. Jika ada berat bersih apakah ada berat kotor?
Perhatikan kasus berikut ini:
Dalam sebuah karung yang berisi beras, berat seluruhnya 100kg. Jika berat karung 0,08kg, berapakah berat beras tanpa karung tersebut?
Penyelesaian: Jika berat seluruhnya karung dan beras = 100kg dan berat karung= 0,08kg
Maka, berat beras = Berat seluruhnya – berat karung
= 100 kg – 0,08 kg
= 99,92 kg Jadi, dari kasus diatas dapat kita ketahui bahwa:
Berat karung dan beras yaitu 100 kg disebut bruto berat kotor Berat karung 0,08 kg disebut tara
Berat beras 99,92 kg disebut neto berat bersih
Apa yang kalian dapatkan dari gambar dan penjelasan diatas?
Ayo Amati
Mengumpulkan Informasi
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
37
Perhatikan gambar disamping Seperti pada kasus diatas coba apa yang dapat kalian
temukan dari informasi gambar sekarung beras disamping?
Dapatkah kalian menentukan bruto, neto dan taranya?
Dari kegiatan “Ayo Amati” dan “Mengumpulkan Informasi”, dapatkah kalian menentukan apa hubungan antara bruto neto dan tara?
Jika kita misalkan bruto = B, Neto = N, dan Tara = T. Tentukan hubungan ketiganya secara matematis
B = …….
+
…. N
= ……
-
….. T
= ……
-
.….
Ayo Menalar Mengumpulkan Informasi
Penyelesaian:
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
38
Setelah kalian paham hubungan bruto, neto, dan tara, kalian juga dapat menentukan persentase neto dan tara menggunakan rumus berikut ini:
Persentase neto n dapat dirumuskan Persentase tara tdapat dirumuskan n =
100 t =
100
Jika diketahui persen tara dan bruto, maka untuk mencari tara digunakan rumus sebagai berikut:
T = t B
Jika diketahui persen neto dan bruto, maka untuk mencari neto digunakan rumus sebagai berikut:
N = n B
Contoh:
Bruto dari satu kantong gula pasir adalah 30 kg dan memiliki tara sebesar 1. Berat bersih dari sekantong gula pasir tersebut adalah...
Diketahui: Bruto satu kantong gula pasir B= 30 kg
Tara dalam persen t = 1 Ditanyakan: Neto berat bersih
Penyelesaian: Ingat T = t
B Tara potongan berat kg =
Neto berat bersih = Bruto berat kotor - tara potongan berat = 30 kg - 0,3 kg
= 29,7 kg Jadi, Neto berat bersih satu kantong gula pasir tersebut adalah 29,7 kg.
Catatan Penting
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
39
1. Di dalam sekarung gabah, tentukan bagian-bagian yang disebutkan sebagai bruto, neto, dan taranya. Jelaskan
Penyelesaian:
2. Bruto dari 3 karung beras adalah 150 kg dan memiliki tara sebesar 1. Tentukan berat bersih dari masing-masing karung beras
Penyelesaian:
3. Suatu ketika Fandi berbelanja sabun mandi ke suatu minimarket. Ketika masuk di minimarket, Fandi melihat ada tiga jenis kemasan sabun mandi dengan merek
yang sama. Sabun mana yang sebaiknya Fandi beli? Ringkasan kemasan dan harga masing-masing sabun mandi tersebut disajikan
sebagai berikut. Neto ml
Harga Rupiah Kemasan 1
200 8.000
Kemasan 2 300
11.500 Kemasan 3
400 14.000
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
40
4. Bruto dari 6 kantong gula pasir adalah 180 kg dan memiliki tara sebesar 1,5. Tentukan berat neto dari masing-masing kantong gula tersebut
Penyelesaian:
5. Seorang pedagang membeli sekarung beras beratnya 1 kuintal dengan tara 2,5. Harga pembelian sekarung beras tersebut adalah Rp700.000,00. Jika beras
tersebut kemudian dijual kembali dengan harga Rp7.800,00 per kg, tentukan besar keuntungan yang diperoleh pedagang tersebut
Penyelesaian:
Ayo Berlatih
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
41
CATATAN
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
42
RANGKUMAN
1. Bruto B adalah
2. Neto N adalah
3. Tara T adalah
4. Secara matematis bubungan bruto B, neto N, dan tara T dapat dinyatakan: B =
N = T =
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2-
43
Abdur Rahman, dkk. 2016. Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
. 2014. Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Sukino Wilson Simangunsong. 2007. Matematika Untuk SMP Kelas VII.
Jakarta: Erlangga. Cholik Adinawan, dkk. 2004. Matematika Untuk SMP Kelas VII. Jakarta:
Erlangga. DAFTAR PUSTAKA
VII SMP
ARITMATIKA SOSIAL
Berbasis Contextual Teaching and Learning CTL
UNTUK GURU
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2
-
i
ARITMATIKA SOSIAL
KELAS VII SMP SEMESTER 2 KURIKULUM 2013
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2
-
ii
LKS ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND
LEARNING CTL Untuk siswa kelas VII - Kurikulum 2013
Penulis : Arif Dwihantoro
Pembimbing : Dr. Hartono
Penyunting : 1. Nur Insani, M.Sc
2. Nur Hadi Waryanto, S.Si, M.Eng 3. Ririn Rekno Winahyu, S.Pd
Desainer Cover : Arif Dwihantoro
Ukuran LKS : 21cm x 29,7cm A4
LKS ini disusun dan dirancang oleh penulis dengan menggunakan Microsoft Office Word 2007
-LKS ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SEMESTER 2
-
iii Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan ridhoNya sehingga LKS matematika pada materi “Aritmatika Sosial” ini akhirnya dapat terselesaikan. LKS penulis susun
sebagai panduan bagi siswa SMP kelas VII dalam mempelajari aritmatika sosial.
LKS matematika “Aritmatika Sosial” ini disusun dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL. Melalui LKS ini diharapkan siswa
akan lebih termotivasi dan tertarik untuk mempelajari matematika khususnya materi aritmatika sosial karena penyajian isi dari LKS ini dikaitkan dengan
kehidupan sehari-hari. Sehingga, nantinya siswa dapat memahami apa itu aritmatika sosial serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
LKS ini memuat materi aritmatika sosial meliputi penjualan, pembelian, keuntungan, kerugian, potongan diskon, pajak, bunga tunggal dan bruto, neto,
dan tara. Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan LKS ini. Penulis menyadari bahwa LKS ini jauh dari kesempurnaan, saran dan masukan yang bermanfaat sangat
diharapkan untuk perbaikan LKS pada masa yang akan datang. Semoga LKS ini dapat bermanfaat dan dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar.
Yogyakarta, 7 Januari 2017 Penulis
KATA PENGANTAR
