Aspek Isi Materi Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan CTL

175 LEMBAR PENILAIAN LKS MATEMATIKA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS PENDEKATAN CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP OLEH AHLI MEDIA Mata Pelajaran : Matematika Sasaran : Siswa Kelas VII SMP Judul Skripsi : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching And Learning CTL Pada Materi Aritmatika Sosial untuk Siswa Kelas VII SMP Penyusun : Arif Dwihantoro Validator : Hari, tanggal :

A. Petunjuk Pengisian

1. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi terkait dengan kevalidan LKS yang sedang dikembangkan berdasarkan komponen yang telah terlampir. 2. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda cek pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pendapat BapakIbu. Keterangan Skor 1 = sangat kurang Skor 2 = kurang baik Skor 3 = cukup Skor 4 = baik Skor 5 = sangat baik 3. Komentar dan saran perbaikan mohon diberikan secara singkat dan jelas pada point C. 4. BapakIbu dimohon untuk melingkari poin yang dianggap sesuai dengan LKS yang dinilai pada bagian kesimpulan. Kami sampaikan terimakasih atas kesediaan Bapak Ibu mengisi lembar penilaian ini. 176

B. Aspek Penilaian

No Kriteria Penilaian Skala Penilaian Keterangan 1 2 3 4 5 D. Aspek Bahasa 1 Penggunaan kalimat yang tidak ambigu 2 Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa 3 Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas 4 Kesesuaian ejaan dengan EYD 5 Konsistensi simbol yang digunakan 6 Konsistensi istilah yang digunakan

E. Aspek Penyajian Materi

7 Konsistensi sistematika penyajian tiap bab 8 Keruntutan materi yang diberikan 9 Penggunaan kalimat yang dapat mendorong siswa untuk belajar 10 Terdapat pengantar penggunaan LKS 11 Kejelasan petunjuk pembelajaran yang disajikan 12 Keutuhan makna dalam setiap materi per-LKS

F. Aspek Kegrafikan

13 Proporsionalitas ukuran kertas LKS 14 Tampilan cover menunjukkan isi LKS 15 Penentuan tata letak tepat 16 Kesesuaian bentuk, warna, dan ukuran ilustrasi