1. Home
  2. Lainnya

Aspek Penilaian Aspek Kompetensi Aspek Isi Materi Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan CTL Aspek Bahasa Aspek Penyajian Materi Aspek Kegrafikan

179

B. Aspek Penilaian

No Kriteria Penilaian 5 4 3 2 1 Komentar

A. Aspek Kompetensi

1 Kesesuaian indikator dengan Kompetensi Dasar KD 2 Ketercakupan Materi 3 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran 4 Kesesuaian materi dengan tingkat pengetahuan siswa

B. Aspek Isi Materi

5 Keakuratan konsep 6 Keakuratan data atau fakta 7 Keakuratan simbol dan notasi 8 Keakuratan gambar 9 Keakuratan istilah

C. Aspek Kesesuaian LKS dengan Pendekatan CTL

10 Mengarahkan siswa untuk mengkonstruksi pengetahuannya constructivism 11 Mengarahkan siswa untuk menemukan konsep inquiri 12 Mendorong siswa untuk bertanya questioning 13 Menciptakan masyarakat belajar yaitu berupa kelompok- kelompok diskusi learning community 180 14 Menyajikan pemodelan berupa contoh sehingga merangsang siswa untuk berpikir modeling 15 Merefleksikan materi yang disajikan reflection 16 Memuat adanya penilaian yang mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa dari kinerja dan dari tugas-tugas yang relevan dan kontekstual authentic assessment

D. Aspek Bahasa

17 Penggunaan kalimat yang tidak ambigu 18 Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa 19 Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas 20 Kesesuaian ejaan dengan EYD 21 Konsistensi simbol yang digunakan 22 Konsistensi istilah yang digunakan

E. Aspek Penyajian Materi

23 Konsistensi sistematika penyajian tiap bab 24 Keruntutan materi yang diberikan 25 Penggunaan kalimat yang dapat mendorong siswa untuk belajar 26 Terdapat pengantar penggunaan 181 LKS 27 Kejelasan petunjuk pembelajaran yang disajikan 28 Keutuhan makna dalam setiap materi per-LKS

F. Aspek Kegrafikan

29 Proporsionalitas ukuran kertas LKS 30 Tampilan cover menunjukkan isi LKS 31 Penentuan tata letak tepat 32 Kesesuaian bentuk, warna, dan ukuran ilustrasi 33 Konsistensi tata letak unsur LKS 34 Warna latar belakang serasi dan menarik 35 Ketepatan penggunaan ukuran dan jenis huruf 36 Kesesuaian penggunaan variasi huruf italic, bold, underline 37 Kesesuaian spasi antar baris susunan teks 38 Kesesuaian pemberian ilustrasi, gambar, foto pada setiap LKS 39 Proporsionalitas susunan setiap bagian LKS 182

C. Saran

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII SMP Muh

0 1 15

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII

0 1 13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL.

2 10 144

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK SISWA SMA KELAS X.

5 18 15

PENGEMBANGAN E-COMIC PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP.

0 0 68

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 8

1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP

2 28 8

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CTL (Contextual Teaching and Learning) PADA MATERI LINGKARAN - repository perpustakaan

0 1 29