Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

121

C. Keterbatasan Penelitian

Penelitian pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL ini tidak lepas dari beberapa keterbatasan. Keterbatasan penelitian tersebut adalah sebagai berikut. 1. Implementasi pengajaran di dalam kelas seharusnya dilakukan oleh guru karena guru sebagai praktisi yang secara langsung menerapkan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran, tetapi dalam penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa peneliti. 2. Pada saat uji coba semua kegiatan dalam LKS dapat terlaksana dengan baik. Namun, masih ada pembelajaran yang tidak sesuai dengan alokasi waktu yang dicantumkan pada RPP yaitu pada saat pembelajaran menggunakan LKS 2 membutuhkan 2 kali pertemuan untuk menyelesaikan materi. 3. Kriteria kepraktisan perangkat pembelajaran baru dinilai oleh satu sisi pengguna yaitu penilaian berdasarkan angket respon siswa saja. 122

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut. 1. Pengembangan perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL ini dikembangkan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari: tahap analisis Analysis, tahap perancangan Design, tahap pengembangan Development, tahap implementasi Implementation, dan tahap evaluasi Evaluation. Tahap analisis diperoleh gambaran tentang kebutuhan, kurikulum yang digunakan, dan karateristik siswa SMP sehingga, perangkat pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa, kurikulum yang diterapkan dan juga karakter siswa. Tahap perancangan diperoleh rancangan RPP, rancangan LKS, rancangan instrumen penelitian dan kemudian dilakukan validasi instrumen penelitian. Tahap pengembangan diperoleh perangkat pembelajaran berupa empat RPP, empat LKS yang telah valid berdasarkan hasil penilaian dari validator dan guru matematika. Hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan LKS ini adalah ilustrasi dan deskripsi gambar pada LKS harus jelas, langkah-langkah pembelajaran harus disusun secara sistematis dan runtut, dan memperhatikan kejelasan kalimat dalam LKS agar mudah dipahami oleh siswa. Tahap implemetasi dilakukan uji coba perangkat pembelajaran dan diperoleh data tes hasil belajar siswa serta data