169 15
Merefleksikan materi
yang disajikan
reflection LKS memfasilitasi siswa untuk merangkum
apa yang telah dipelajari berupa kolom rangkuman dalam LKS.
16 Memuat
adanya penilaian
sebenarnya authentic assessment
LKS memuat soal latihan yang dapat mengukur kemampuan siswa.
D. Aspek Bahasa
No Butir Penilaian
Deskripsi
17 Penggunaan kalimat yang
tidak ambigu Kalimat yang digunakan tidak ambigu
atau tidak menimbulkan multitafsir bagi siswa.
18 Penggunaan bahasa yang
sesuai dengan karakteristik siswa
Bahasa yang
digunakan dapat
dimengerti siswa sehingga siswa dapat memahami informasi yang disajikan
dalam LKS dengan baik. 19
Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas
Struktur kalimat minimal mengandung subyek, predikat dan obyek sehingga arti
kalimat menjadi jelas. 20
Kesesuaian ejaan dengan EYD
Ejaan yang digunakan mengacu pada pedoman Ejaan Yang Disempurnakan.
21 Konsistensi simbol yang
digunakan Simbol yang digunakan konsisten antar
bagian LKS. 22
Konsistensi istilah
yang digunakan
Istilah yang menggambarkan suatu konsep konsisten antar bagian LKS.
E. Aspek Penyajian
No Butir Penilaian
Deskripsi
23 Konsistensi
sistematika penyajian tiap bab
Sistematika penyajian tiap LKS konsisten pendahuluan, isi, penutup.
170 24
Keruntutan materi
yang diberikan
Konsep yang disampaikan runtut sesuai dengan
urutan materi
pada bab
aritmatika sosial. 25
Penggunaan kalimat yang dapat
mendorong siswa
untuk belajar Bahasa yang digunakan membangkitkan
rasa senang dan mendorong siswa untuk mempelajari isi LKS.
26 Terdapat
pengantar penggunaan LKS
Pengantar diawal
berisi tentang
keterangan sistematika LKS. 27
Kejelasan petunjuk
pembelajaran yang disajikan Petunjuk pengerjaan LKS jelas dan tidak
membingungkan siswa. 28
Keutuhan makna
dalam setiap materi per-LKS
Makna atau kesimpulan dari setiap LKS disajikan secara utuh.
F. Aspek Kegrafikan
No Butir Penilaian
Deskripsi
29 Proporsionalitas
ukuran kertas LKS
Ukuran kertas untuk LKS tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil yaitu
dengan menggunakan ukuran A4. 30
Tampilan cover
menunjukkan isi LKS Desain
cover LKS
mewakili isi
sehingga memberikan gambaran tentang isi materi matematika.
31 Penentuan tata letak tepat
Tata letak judul, ilustrasi, keterangan LKS sederhana dan tidak mengganggu
penyajian materi. 32
Kesesuaian bentuk, warna, dan ukuran ilustrasi
Bentuk, warna, dan ukuran ilustrasi sesuai sehingga menarik dan tidak
menimbulkan salah tafsir siswa. 33
Konsistensi tata letak unsur LKS
Tata letak judul, petunjuk belajar, informasi pendukung, aktivitas siswa
