1. Home
  2. Lainnya

Saran Kesimpulan SIMPULAN DAN SARAN

176

B. Aspek Penilaian

No Kriteria Penilaian Skala Penilaian Keterangan 1 2 3 4 5 D. Aspek Bahasa 1 Penggunaan kalimat yang tidak ambigu 2 Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa 3 Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas 4 Kesesuaian ejaan dengan EYD 5 Konsistensi simbol yang digunakan 6 Konsistensi istilah yang digunakan

E. Aspek Penyajian Materi

7 Konsistensi sistematika penyajian tiap bab 8 Keruntutan materi yang diberikan 9 Penggunaan kalimat yang dapat mendorong siswa untuk belajar 10 Terdapat pengantar penggunaan LKS 11 Kejelasan petunjuk pembelajaran yang disajikan 12 Keutuhan makna dalam setiap materi per-LKS

F. Aspek Kegrafikan

13 Proporsionalitas ukuran kertas LKS 14 Tampilan cover menunjukkan isi LKS 15 Penentuan tata letak tepat 16 Kesesuaian bentuk, warna, dan ukuran ilustrasi 177 17 Konsistensi tata letak unsur LKS 18 Warna latar belakang serasi dan menarik 19 Ketepatan penggunaan ukuran dan jenis huruf 20 Kesesuaian penggunaan variasi huruf italic, bold, underline 21 Kesesuaian spasi antar baris susunan teks 22 Kesesuaian pemberian ilustrasi, gambar, foto pada setiap LKS 23 Proporsionalitas susunan setiap bagian LKS

C. Komentar dan Saran Perbaikan

.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................... D. Kesimpulan Lembar Kerja Siswa LKS ini dinyatakan : 1. Layak diujicobakan di lapangan tanpa ada revisi. 2. Layak diujicobakan di lapangan dengan revisi. 3. Tidak layak diujicobakan di lapangan. Mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan BapakIbu. Yogyakarta, ……………….. Validator ……………………………….. NIP

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII SMP Muh

0 1 15

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII

0 1 13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL.

2 10 144

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK SISWA SMA KELAS X.

5 18 15

PENGEMBANGAN E-COMIC PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP.

0 0 68

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 8

1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP

2 28 8

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CTL (Contextual Teaching and Learning) PADA MATERI LINGKARAN - repository perpustakaan

0 1 29