Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Negeri 6 Yogyakarta Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII Dua Materi Pokok : Aritmatika Sosial Alokasi Waktu : 5 Pertemuan 12 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleran, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 3.9. Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara. 3.9.1 Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung dan rugi. 3.9.2 Menentukan besar harga pembelian atau harga penjualan. 3.9.3 Menentukan besar keuntungan, besar kerugian, dan persentasenya. 3.9.4. Menentukan besarnya potongan diskon. 3.9.5. Menentukan besarnya pajak. 3.9.6. Menentukan besarnya bunga tunggal tabungan atau pinjaman. 3.9.7. Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara 2. 4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan 4.9.1. Menentukan solusi dari permasalahan dengan aritmetika sosial penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara. terkait dengan penjualan, pembelian, keuntungan, dan kerugian. 4.9.2. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan potongan diskon. 4.9.3. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan pajak. 4.9.4. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bunga tunggal tabungan atau pinjaman. 4.9.5. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bruto, neto, tara.

C. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama Melalui diskusi siswa dapat. 3.9.1 Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung dan rugi. 3.9.2 Menentukan besar harga pembelian atau harga penjualan. 3.9.3 Menentukan besar keuntungan, besar kerugian, dan persentasenya. 4.9.1. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan penjualan, pembelian, keuntungan, dan kerugian. Pertemuan Kedua Melalui diskusi siswa dapat. 3.9.4. Menentukan besarnya potongan diskon. 4.9.2. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan potongan diskon. Pertemuan Ketiga Melalui diskusi siswa dapat. 3.9.5. Menentukan besarnya pajak. 4.9.3. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan pajak. Pertemuan Keempat Melalui diskusi siswa dapat. 3.9.6. Menentukan besarnya bunga tunggal tabungan atau pinjaman. 4.9.4. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bunga tunggal tabungan atau Pertemuan Kelima Melalui diskusi siswa dapat. 3.9.7. Menentukan hubungan antara bruto, neto, dan tara. 4.9.5. Menentukan solusi dari permasalahan terkait dengan bruto, neto, tara.

D. Materi Pembelajaran