Kejelasan identitas Kelengkapan identitas Kejelasan rumusan tujuan Kesesuaian materi dengan tujuan Kesesuaian materi dengan

145 DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN PENILAIAN RPP MATEMATIKA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP UNTUK AHLI MATERI

I. Identitas RPP

Butir Penilaian Deskripsi

A. Kejelasan identitas

1. Mencantumkan nama satuan pendidikan RPP mencantumkan satuan pendidikan. 2. Mencantumkan mata pelajaran RPP mencantumkan mata pelajaran. 3. Mencantumkan kelas RPP mencantumkan tingkat kelas. 4. Mencantumkan semester RPP mencantumkan semester. 5. Mencantumkan alokasi waktu RPP mencantumkan alokasi waktujumlah pertemuan sesuai dengan kebutuhan.

B. Kelengkapan identitas

6. Mencantumkan kompetensi inti RPP mencantumkan kompetensi inti 7. Mencantumkan kompetensi dasar RPP mencantumkan kompetensi dasar 8. Mencantumkan indikator tujuan pembelajaran RPP mencantumkan indikatortujuan pembelajaran 9. Mencantumkan materi pokok pembelajaran RPP mencantumkan materi pokok pembelajaran dengan jelas

II. Rumusan IndikatorTujuan Pembelajaran

Butir Penilaian Deskripsi

C. Kejelasan rumusan tujuan

pembelajaran dengan KD 10. Rumusan tujuan pembelajran mengacu pada KD Perumusan indikator pencapaian kompetensitujuan pembelajaran dilakukan dengan mengacu pada KD yang telah ditetapkan pemerintah dalam Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016. 11. Penggunaan kata kerja operasional yang dapat Dalam perumusan indikator pencapaian kompetensitujuan Lampiran B2 146 diukurdiamati pembelajaran menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukurdiamati. 12. Keterkaitan dan keterpaduan RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan KD, indikator pencapaian kompetensitujuan pembelajaran

III. Pemilihan Materi

Butir Penilaian Deskripsi

D. Kesesuaian materi dengan tujuan

pembelajaran 13. Kesesuaian materi yang disajikan dengan tujuan pembelajaran. Materi yang disajikan dalam RPP memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan tujuan pembelajaran

E. Kesesuaian materi dengan

kemampuan, kebutuhan, dan karakteristik peserta didik 14. Penyusunan materi yang memperhatikan kemampuan dan karakteristik peserta didik. Materi yang terdapat dalam RPP disusun dengan memperhatikan kemampuan dan karakteristik peserta didik. 15. Penyusunan materi sesuai dengan kebutuhan siswa Materi yang terdapat dalam RPP disusun menyesuaikan kebutuhan peserta didik.

IV. Pemilihan Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Butir Penilaian Deskripsi

F. Kesesuaian pendekatan dan