1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Petunjuk Pengisian Aspek Penilaian Aspek Penyajian Materi

174 disajikan reflection 16 Memuat adanya penilaian sebenarnya authentic assessment

C. Saran

.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

D. Kesimpulan

LKS pembelajaran ini dinyatakan : 1. Layak diujicobakan di lapangan tanpa ada revisi. 2. Layak diujicobakan di lapangan dengan revisi. 3. Tidak layak diujicobakan di lapangan. Mohon melingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan BapakIbu. Yogyakarta, …………………… Validator ……………………………… NIP 175 LEMBAR PENILAIAN LKS MATEMATIKA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS PENDEKATAN CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP OLEH AHLI MEDIA Mata Pelajaran : Matematika Sasaran : Siswa Kelas VII SMP Judul Skripsi : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching And Learning CTL Pada Materi Aritmatika Sosial untuk Siswa Kelas VII SMP Penyusun : Arif Dwihantoro Validator : Hari, tanggal :

A. Petunjuk Pengisian

1. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi terkait dengan kevalidan LKS yang sedang dikembangkan berdasarkan komponen yang telah terlampir. 2. Penilaian dilakukan dengan memberikan tanda cek pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pendapat BapakIbu. Keterangan Skor 1 = sangat kurang Skor 2 = kurang baik Skor 3 = cukup Skor 4 = baik Skor 5 = sangat baik 3. Komentar dan saran perbaikan mohon diberikan secara singkat dan jelas pada point C. 4. BapakIbu dimohon untuk melingkari poin yang dianggap sesuai dengan LKS yang dinilai pada bagian kesimpulan. Kami sampaikan terimakasih atas kesediaan Bapak Ibu mengisi lembar penilaian ini. 176

B. Aspek Penilaian

No Kriteria Penilaian Skala Penilaian Keterangan 1 2 3 4 5 D. Aspek Bahasa 1 Penggunaan kalimat yang tidak ambigu 2 Penggunaan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa 3 Ketepatan struktur kalimat yang benar dan jelas 4 Kesesuaian ejaan dengan EYD 5 Konsistensi simbol yang digunakan 6 Konsistensi istilah yang digunakan

E. Aspek Penyajian Materi

7 Konsistensi sistematika penyajian tiap bab 8 Keruntutan materi yang diberikan 9 Penggunaan kalimat yang dapat mendorong siswa untuk belajar 10 Terdapat pengantar penggunaan LKS 11 Kejelasan petunjuk pembelajaran yang disajikan 12 Keutuhan makna dalam setiap materi per-LKS

F. Aspek Kegrafikan

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII SMP Muh

0 1 15

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII

0 1 13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL.

2 10 144

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK SISWA SMA KELAS X.

5 18 15

PENGEMBANGAN E-COMIC PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP.

0 0 68

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 8

1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP

2 28 8

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CTL (Contextual Teaching and Learning) PADA MATERI LINGKARAN - repository perpustakaan

0 1 29