1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran SIMPULAN DAN SARAN

Penentuan persentase untung dan rugi selalu dihitung dari harga beli, kecuali dalam keadaam tertentu ada keterangan lain. Perumusan persen untung dan persen rugi dapat dilihat sebagai berikut. Persentase Keuntungan Persentase keuntungan digunakan untuk mengetahui persentase keuntungan dari suatu penjualan terhadap modal yang dikeluarkan. Misal : PU = Persentase keuntungan HB = Harga beli modal HJ = Harga jual total pemasukan Persentase keuntungan dapat ditentukan dengan rumus Contoh: Koperasi sekolah membeli satu lusin penggaris dengan harga Rp 12.000,00. kemudian penggaris tersebut dijual dengan harga Rp 1.500,00 per batang. Tentukan persentase keuntungan terhadap pembelian Jawab: HB = Rp 12.000,00 HJ = 12 x Rp 1.500,00 = Rp 18.000,00 U = HJ – HB = Rp 18.000,00 - Rp 12.000,00 = Rp 6.000,00 Persentase untung: PU = = 50 Persentase Kerugian Persentase kerugian digunakan untuk mengetahui persentase kerugian dari suatu penjualan terhadap modal yang dikeluarkan. Misal : PR = Persentase kerugian HB = Harga beli modal HJ = Harga jual total pemasukan Persentase keuntungan dapat ditentukan dengan rumus Contoh: Pak Abdullah membeli sebuah sepeda motor secara tunai dengan harga Rp 10.000.000,00 di agen “Maju Jaya Motor”. Setelah dipakai selama 6 bulan, Pak Abdullah menjual motor kepada Ari seharga Rp 8.500.000,00 . Hal tersebut menunjukan bahwa Pak Abdullah mengalami kerugian sebesar Rp 10.000.000,00 – Rp 8.500.000,00 = Rp 1.500.000,00. Jawab: HB = Rp 10.000.000,00 HJ = Rp 8.500.000,00 R = Rp 1.500.000,00 Persentase rugi: PR = = 15 Diskon Rabat diskon merupakan potongan harga jual suatu barang pada saat terjadi transaksi jual beli. Tujuan dari pemberika diskon adalah sebagai ajang promosi agar pembeli mempunyai minat yang besar. Istilah ini sering dijumpai dalam perdagangan buku, alat-alat tulis dan kantor, pakaian, perumahan, dan produk lainya. Diskon biasanya diberikan dalam persen. Jika diberikan diskon sebesar d persen d dan harga awal H maka besarnya diskon D dapat dihitung menggunakan rumus berikut. D= H Dan harga setelah diberikan diskon menjadi HD = H- H atau HD = 1- H Contoh: Toko buku “Gemar Baca” memberikan diskon pada semua pembelian buku pelajaran sebesar 20. Deni membeli sebuah buku cetak Matematika seharga Rp 45.000,00. Berapakah rupiah yang harus dibayarkan Deni untuk membeli buku tersebut? Jawab: Harga awal H = Rp 45.000,00 Diskon D = Rp 45.000,00 = Rp 9.000,00 Harga setelah diskon HD = Rp 45.000,00 - Rp 9.000,00 = Rp 36.000,00 Jadi Deni harus membayar Rp 36.000,00 untuk membeli buku cetak Matematika tersebut. Pajak Pajak merupakan suatu kewajiban dari masyarakat untuk menyerahkan sebagian kekayaan kepada negara menurut peraturan-peraturan yang ditetapkan oleh pemerintah, tetapi tanpa

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII SMP Muh

0 1 15

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Ekonomi Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Kelas VIII

0 1 13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP KELAS VII PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL.

2 10 144

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK SISWA SMA KELAS X.

5 18 15

PENGEMBANGAN E-COMIC PEMBELAJARAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP.

0 0 68

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS CTL UNTUK SISWA KELAS VII SMP MATERI ARITMATIKA SOSIAL

0 0 8

1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP

2 28 8

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CTL (Contextual Teaching and Learning) PADA MATERI LINGKARAN - repository perpustakaan

0 1 29