66 dan siklus II. Data kuantitatif ini diambil dengan teknik tes yaitu melalui tes lisan
terhadap keterampilan membaca aksara Jawa nglegena. Tes lisan dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pada setiap akhir pembelajaran siklus I dan siklus II. Tes
diadakan setelah siswa mengikuti pembelajaran materi membaca aksara Jawa nglegena menggunakan model Quantum Learning berbantuan media Puzzle.
3.6.2 Sumber Data
Sumber data adalah subjek dari mana data itu diperoleh. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari beberapa sumber. Sumber data yang
digunakan dalam penelitian ini meliputi: 1 guru, 2 siswa, dan 3 dokumen. Pemaparan mengenai sumber data sebagai berikut.
3.6.2.1 Guru
Data yang diperoleh dari guru yaitu data hasil pengamatan terhadap performansi guru selama pembelajaran, baik pada siklus I maupun siklus II. Data
performansi guru diperoleh dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti. Guru yang dimaksud dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu guru kelas III SDN 2
Pekaja Kabupaten Banyumas. Performansi guru yang diamati dan dinilai meliputi kemampuan guru dalam
menyusun RPP dan pelaksanaan pembelajaran. Pengamatan dan penilaian terhadap performansi guru dalam pembelajaran berpedoman pada deskriptor yang
terdapat pada Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG. APKG dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu APKG 1 dan APKG 2. APKG 1 untuk mengamati
perencanaan pembelajaran. APKG 2 untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran.
67
3.6.2.2 Siswa
Siswa yang dijadikan sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III SDN 2 Pekaja Kabupaten Banyumas, tahun pelajaran 20142015. Siswa kelas III
SDN 2 Pekaja Kabupaten Banyumas berjumlah 30 siswa, terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data siswa selangkapnya dapat dibaca pada
lampiran 1. Data penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari siswa melalui teknik tes dan non tes. Data yang diperoleh melalui tes berupa data
hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa siklus I dapat dibaca pada lampiran 19 dan siklus II pada lampiran 21. Data yang diperoleh melalui non tes berupa data
aktivitas belajar siswa. Nilai pengamatan aktivitas siswa siklus I dapat dibaca pada lampiran 29 dan siklus II pada lampiran 31. Data aktivitas dan hasil belajar
siswa diperoleh pada pembelajaran materi membaca aksara Jawa nglegena menggunakan model Quantum Learning berbantuan media Puzzle.
3.6.2.3 Dokumen
Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data nilai pengamatan aktivitas belajar siswa dan nilai hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Pekaja
Kabupaten Banyumas, tahun ajaran 20142015. Selain itu, juga dibutuhkan daftar nama siswa kelas III SDN 2 Pekaja Kabupaten Banyumas tahun ajaran
20142015, daftar nilai siswa semester 1, daftar hadir siswa siklus I dan II, dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP siklus I dan II.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan digunakan untuk memperoleh data yang relevan
