112 Learning berbantuan media Puzzle yaitu dalam merancang media pembelajaran
dan evaluasi, memotivasi siswa untuk belajar, pemberian penghargaan kepada siswa, dan pengelolaan kelas yang baik. Guru harus mampu mengembangkan
siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, mengarahkan tugas secara jelas, membimbing dan memotivasi siswa berdiskusi.
Hal tersebut akan mendukung kelancaran penerapan model Quantum Learning berbantuan media Puzzle sesuai dengan perencanaan. Penerapan model
Quantum Learning berbantuan media Puzzle membantu siswa berani mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain. Selain itu, dapat
pula membantu siswa untuk berlatih bertanggungjawab menyelesaikan tugas individunya demi kepentingan kelompok.
4.3.2.3 Bagi Sekolah
Peningkatan performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa dapat menjadi tolok ukur kualitas suatu sekolah. Untuk dapat meningkatkan
hal tersebut, pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan kepada guru. Dukungan tersebut diwujudkan melalui pemberian motivasi dan sarana prasaran
untuk dapat menerapkan model pembelajaran Quantum Learning berbantuan media Puzzle. Upaya tersebut juga dalam rangka menambah inovasi dalam
pelaksanaan pembelajaran di kelas, sehingga kualitas pembelajaran dapat meningkat. Peningkatan kualitas pembelajaran dapat membantu sekolah untuk
mencapai visi dan misi sekolah.
113
BAB 5 PENUTUP
Pada bagian penutup, akan dikemukakan mengenai simpulan dan saran berdasarkan temuan penelitian. Penelitian yang be
rjudul “Penerapan Model Quantum Learning Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Membaca Aksara Jawa Nglegena pada Siswa Kelas III SDN 2 Pekaja Kabupaten Banyumas
” telah dilaksanakan dalam dua siklus. Simpulan dan saran penelitian tindakan kelas ini dapat dibaca pada uraian berikut.
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, peneliti dapat menarik simpulan yakni, penerapan model
Quantum Learning berbantuan media Puzzle dapat meningkatkan performansi guru, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Pekaja Kabupaten
Banyumas pada pembelajaran bahasa Jawa materi membaca aksara Jawa nglegena. Berdasarkan temuan penelitian, performansi guru, aktivitas belajar
siswa, dan hasil belajar siswa dapat dijelaskan pada uraian berikut ini.
5.1.1 Performansi Guru
Hasil pengamatan terhadap performansi guru dalam menerapkan model Quantum Learning berbantuan media Puzzle selama dua siklus mengalami
peningkatan pada setiap pertemuan. Perolehan nilai performansi guru pada perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan sudah mencapai indikator
