14
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
2. Jam pelajaran IPA 5 JPminggu dibagi menjadi 2 TMminggu, yakni 3 JP dan 2 JP.
Pembagian ini juga memperhatikan kegiatan pada setiap topik dan kerumitan KD III dan KD IV pada setiap topik.
Semester I
No. Tema Besar
Materi PokokTopik TM ke-
1. Materi
Objek IPA dan Pengukurannya 1 – 6
2. Materi
Klasiikasi Benda 7 – 14
3. Materi
Klasiikasi Makhluk Hidup 15 – 19
4. Sistem
Sistem Organisasi Kehidupan 20 – 26
5. Perubahan
Perubahan Materi 27 – 32
Semester II
No. Tema Besar
Materi PokokTopik TM ke-
1. Perubahan
Energi 1 – 7
2. Perubahan
Suhu dan Pemuaian 8 – 15
3. Perubahan
Kalor dan Perpindahannya 16 – 24
4. Interaksi
Interaksi Makhluk Hidup 25 – 32
15
Ilmu Pengetahuan Alam
BAB
1
Objek IPA dan Pengamatannya
A. Pengantar
Topik materi pokok “Objek IPA dan Pengamatannya” masuk dalam tema besar “Materi”. Secara esensial, pembelajaran pada topik ini mengenalkan
peserta didik pada objek yang dipelajari dalam IPA dan metode ilmiah sederhana pengamatan, pengukuran, dan mulai mencoba membuat
keterkaitan-keterkaitan terhadap hasil pengamatan.
B. KI dan KD pada Materi Pokok Objek IPA dan Pengamatannya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek isik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
16
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
3.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk
hidup, dan lingkungan isik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya
perumusan satuan terstandar baku dalam pengukuran.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodiikasi,dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
4.1. Menyajikan hasil pengukuran terhadap besaran-besaran pada diri, makhluk hidup,
dan lingkungan isik dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.
C. Pembelajaran pada Topik Objek IPA dan Pengamatannya 1. Alokasi Waktu dan Subtopik
Pembelajaran dan penilaian topik Objek IPA dan Pengamatannya memerlukan waktu 15 jam pelajaran atau 6 TM dengan asumsi 5 JP
minggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni 3 JP dan 2 JP. Pengorganisasian 6 TM tersebut adalah sebagai berikut:
Tatap Muka ke- Materi
1 Objek IPA dan Pengamatan
2 Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan
3 Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannya
4 Besaran Turunan
5 Tugas Proyek
6 Ulangan harian
2. Pertemuan I: Objek IPA dan Pengamatan 3 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan I dimaksudkan untuk melatihkan kesadaran kepada peserta didik tentang kegiatan pengamatan terhadap benda-benda sebagai salah
