188
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
tunjukkanlah berbagai termometer, ceritakan saat demam, dan peristiwa yang berkaitan dengan tingkat panas benda.
b Inti Diskusikan pengertian suhu dulu, kemudian tantanglah peserta
didik untuk menemukan jawaban terhadap Kegiatan buku Pegangan Peserta didik “Apakah Indra Kita Pengukur Suhu yang Handal?”
secara berkelompok, doronglah peserta didik untuk menganalisis dan melakukan inferensi, dan mendiskusikan hasilnya. Doronglah peserta
didik untuk tidak takut salah; yang terpenting prosedur dilakukan dengan benar dan aman.
Elaborasi lebih lanjut ke berbagai macam termometer mintalah peserta didik membuat peta pikiran tentang jenis-jenis
termometer. Lakukan klariikasi jika diperlukan, terutama tekankan “kemengapaannya”.
Contoh hasil kegiatan peserta didik:
Nama Yang dirasakan
tangan kanan Yang dirasakan
tangan kiri Yang dirasakan
tangan kanan dan kiri
Edo Terasa hangat
Terasa dingin Tangan kanan terasa
dingin tangan kiri terasa hangat
Ilmi Terasa hangat
Terasa dingin Tangan kanan terasa
dingin tangan kiri terasa hangat
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan pilih soal yang relevan pada
Reviu Subbab A. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Apakah Indera Kita Pengukur Suhu yang Handal?”
189
Ilmu Pengetahuan Alam
b Media: termometer, gambar dalam ppt tentang mekanisme berbagai jenis termometer.
4 Sumber Belajar a Buku pegangan peserta didik.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE CTL, internet.
3. Pertemuan II: Skala Suhu I membuat skala suhu 2 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan II dimaksudkan untuk melatihkan kepada peserta didik bagaimana membuat skala suhu. Beberapa hal yang perlu diperhatikan
oleh guru: 1 Skala suhu didasarkan atas 2 titik tetap: titik tetap bawah dan titik
tetap atas. Sekali kedua titik ini ditetapkan, maka jarak antara dua titik ini dibagi ke dalam skala-skala yang berjarak sama. Misalnya
untuk skala Celcius, titik tetap bawah: 0
o
C dan titik tetap atas 100
o
C antara keduanya ada rentang 100 derajat.
2 Pemilihan titik tetap atas dan titik tetap bawah bersifat arbriter sekehendak si pembuat skala suhu, kecuali skala Kelvin. Pada skala
Kelvin, O K artinya tidak ada energi panas sama sekali pada benda itu; partikel-partikel benda tidak bergerak relatif terhadap yang lain,
sesuatu yang tidak ditemukan di alam ini, namun di laboratorium diciptakan kondisi yang mendekati O K. Suhu radiasi latar jagat raya
ini 2,73 K.
b Pembelajaran
1 Tujuan Esensial a Peserta didik dapat membuat skala suhu, melakukan pengukuran
suhu dengan termometer skalanya, serta membandingkannya secara pengukuran dengan termometer skala suhu yang telah dikenali.
b Peserta didik dapat menjelaskan pengertian titik tetap dalam penentuan skala suhu.
190
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkanlah hasil pengukuran sebuah benda dengan beberapa
macam skala termometer. Mintalah peserta didik menyampaikan idenya tentang “Mengapa angka yang ditunjukkan berbeda?”
b Inti
Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan “Membuat Skala Pada Termometer Zat Cair”, menuliskan hasil kerjanya
sesuai kreasi peserta didik, dan mendiskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta
didik untuk tidak takut salah. Konirmasikan hasilnya lebih lanjut ke cara pembandingan skala
suhu. Contoh hasil pekerjaan peserta didik:
Termometer skala Edo Titik tetap bawah: 20
o
E Titik tetap atas: 100
o
E
Benda yang diukur suhunya
Hasil pengukuran dalam skala Celcius
Hasil pengukuran dalam skala Edo
Tubuh 37
50 Air hangat
60 70
c Penutup
Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Membuat Skala pada Termometer
Zat Cair”. b Media: termometer atau ppt tentang hasil pengukuran satu benda
dengan tiga macam skala termometer.
