KI dan KD pada Materi Pokok Sistem Organisasi Kehidupan
C. Pembelajaran pada Topik Organisasi Kehidupan 1. Alokasi Waktu dan Subtopik
Pembelajaran dan penilaian topik Organisasi Kehidupan memerlukan waktu 17 jam pelajaran atau 7 TM dengan asumsi 5 JPminggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni 3 JP dan 2 JP. Pengorganisasian 7 TM tersebut adalah sebagai berikut: Tatap Muka ke- Materi 1 Konsep Organisasi Kehidupan 2 Sel Sebagai Unit Struktural dan Fungsional Kehidupan 3 Praktikum: Mengamati Sel Tumbuhan dengan Mikroskop dan Membandingkan sel hewan dengan sel tumbuhan 4 Jaringan 5 Praktikum Jaringan 6 Organ 7 Sistem Organ, Organisme, dan Presentasi Proyek Model Sel2. Pertemuan I: Konsep Sistem Organisasi Kehidupan 2 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan I dimaksudkan untuk mengantarkan peserta didik kepada pemahaman tentang hirarkhi kehidupanbiologi dan konsep sistem, melatihkan kesadaran peserta didik tentang hakikat dirinya melalui kegiatan pengamatan terhadap kondisi yang terjadi pada saat ini peserta didik menjadi peserta didik baru dan dia bagian dari suatu sistem. Organisasi kehidupan memberikan pemahaman kepada kita bahwa pada hakikatnya dalam suatu kehidupan terdapat keteraturan dan keteraturan ini adalah disengajadiciptakan oleh Sang Pencipta. Keteraturan tersebut tidak hanya pada individu saja tetapi pada semua tingkatan, termasuk keberadaan hirarki kehidupan merupakan suatu keteraturan. Oleh karena dunia kehidupan merupakan suatu hirarki yang niscaya, mulai dari biosfer sampai ke molekul. 101 Ilmu Pengetahuan Alam b. a. Gambar 4.1 Keteraturan ciptaan Tuhan pada mata faset serangga a dan bunga matahari b Sumber: Gambar 5.2 Hirarki Kehidupan Organisme Tiap-tiap tingkatan hirarki dalam kerangka struktur biologisnya memiliki sifat-sifat baru yang berbeda dari struktur biologis penyusunnya. Organ memiliki karakteristik yang berbeda dengan jaringan yang menyusunnya, demikian juga sel yang menyusun suatu jaringan tidak sama karakternya dengan jaringan yang disusunnya tersebut, tetapi semua struktur dan fungsi tersebut saling terkait dan tergantung, untuk membentuk suatu struktur yang lebih tinggi lagi.b Pembelajaran
1 Tujuan Esensial a Peserta didik dapat menyebutkan tingkatan hirarki kehidupan. b Peserta didik dapat menjelaskan tentang sistem.Parts
» Pendahuluan Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» Pendekatan dan Metode Pembelajaran IPA
» Keterampilan Proses Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» Pembiasaan Sikap Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» Penilaian Produk Contoh Instrumen Penilaian untuk Keterampilan Proses a. Penilaian Unjuk Kerja
» Alokasi Waktu Pembelajaran Setiap Topik
» Pengantar KI dan KD pada Materi Pokok Objek IPA dan Pengamatannya
» Pembelajaran Pertemuan I: Objek IPA dan Pengamatan 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan II: Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannya 3 JP
» Pertemuan IV: Besaran Turunan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan V: Tugas Proyek 3 JP a. Untuk Guru
» Pertemuan VI: Ulangan Harian 2 JP D. Penilaian Penilaian Diri
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali
» Pengantar Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» KI dan KD pada Materi Pokok Klasiikasi Benda
» Pertemuan I: Mengidentiikasi Benda-benda di Sekitar a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan II: Membedakan Makhluk Hidup dan Tak Hidup a. Materi Untuk Guru
» Berkembang Biak reproduksi Pembelajaran pada Topik Klasiikasi Benda 1. Alokasi Waktu dan Subtopik
» Peka terhadap Rangsang Iritabilitas
» Pertemuan III: Zat Padat, Cair, dan Gas 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Senyawa Pertemuan IV: Unsur, Senyawa, dan Campuran 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Campuran Pertemuan IV: Unsur, Senyawa, dan Campuran 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Campuran Homogen Pembelajaran pada Topik Klasiikasi Benda 1. Alokasi Waktu dan Subtopik
» Campuran Heterogen Pembelajaran pada Topik Klasiikasi Benda 1. Alokasi Waktu dan Subtopik
» Pertemuan V: Larutan asam, basa, garam, dan indikator 5 JP a. Untuk Guru
» Asam Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» Basa Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» Pertemuan VI: Tes Harian 2 JP 8. Pertemuan VII: Kerja Proyek 3 JP
» Penilaian Diri Penilaian 1. Penilaian oleh Guru
» Bentuk Komunikasi dengan orang tuawali Kunci Jawaban
» Pengantar KI dan KD pada Materi Pokok Klasiikasi Makhluk Hidup
» Pembelajaran Pertemuan I: Klasiikasi 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Bagaimana mengelompokan Tumbuhan dan Hewan Kunci dikotom 3 JP
» Pembelajaran Pertemuan II: Bagaimana mengelompokan Tumbuhan dan Hewan Kunci dikotom 3 JP
» Pertemuan IV: Klasiikasi tumbuhan dan hewan 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan V: Tes Evaluasi 2 JP A. Penilaian
» Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali Jawaban Evaluasi
» KI dan KD pada Materi Pokok Sistem Organisasi Kehidupan
» Pertemuan I: Konsep Sistem Organisasi Kehidupan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan IV dan V: Jaringan 2JP dan Praktikum 3JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan VII: Sistem Organ, Organisme dan Presentasi Proyek Sel 3JP
» Jaringan Meristem Bentuk Komunikasi dengan Orang TuaWali
» Kunci Jawaban Post Unduh 7 IPA BUKU GURU
» KI dan KD pada Materi Pokok Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita
» Pertemuan I: Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan II: Perubahan Kimia 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Pemisahan Campuran: Filtrasi, Sentrifugasi, dan Kromatograi 2JP
» Materi Untuk Guru Pertemuan IV: Pemisahan Campuran dengan Metode Distilasi dan Sublimasi 3 JP
» Pengantar KI dan KD pada Materi Energi Dalam Sistem Kehidupan
» Pertemuan I: Konsep Energi dan Sumber energi 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi Untuk Guru Pertemuan II: Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel 3 JP
» Pertemuan III: Respirasi 2JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan IV: Pencernaan Makanan 3JP a. Materi Untuk Guru
» Pengantar KI dan KD pada Materi Pokok Suhu dan Perubahannya
» Pembelajaran Pertemuan I: Pengertian Suhu dan Perubahannya a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan II: Skala Suhu I membuat skala suhu 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan III: Skala Suhu dan Mengamati Pemuaian 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan V: Pemuaian Zat Cair dan Gas; Tugas Proyek 3 jam a. Untuk Guru
» Pengantar KI dan KD pada Subtopik Kalor dan Perpindahannya
» Pembelajaran Pertemuan I: Pengertian Kalor dan Kalori Makanan 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan II: Kalor pada Perubahan Suhu 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan III: Kalor dan Perubahan Wujud 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan IV: Perpindahan Kalor: Konduksi dan Konveksi 3 JP a. Materi Untuk Guru
» Pembelajaran Pertemuan V: Radiasi 2 jam a. Untuk Guru
» Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 3 JP
» Pengantar KI dan KD pada Materi Pokok Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
» Alokasi Waktu dan Subtopik Pembelajaran dan penilaian topik Interaksi Makhluk Hidup
» Pertemuan I: Konsep Lingkungan 2 JP a. Materi Untuk Guru
» Materi untuk Guru Pertemuan II: Apa yang Kamu Temukan dalam Suatu Lingkungan 3 JP
» Materi Untuk Guru Pertemuan III: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola 2 JP
» Pembelajaran Pertemuan V: Radiasi 2 jam a. Materi Untuk Guru
» Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 2 JP a. Materi Untuk Guru
Show more