Berkembang Biak reproduksi Pembelajaran pada Topik Klasiikasi Benda 1. Alokasi Waktu dan Subtopik

39 Ilmu Pengetahuan Alam

6. Peka terhadap Rangsang Iritabilitas

Gambar 2.4 Silau karena cahaya Sumber: yudibatang.wordpress .com Bagaimanakah reaksi kita jika tiba-tiba ada sorot lampu yang sangat terang masuk? Tentu secara spontan akan segera menutup kelopak mata. Dari contoh di atas menunjukkan bahwa manusia mempunyai kemampuan untuk memberikan tanggapan terhadap rangsangan yang diterima. Kemampuan menanggapi rangsangan disebut iritabilita. Ciri-ciri makhluk hidup: a Bernapas. b Memerlukan Makanan dan Minuman. c Bergerak. d Tumbuh dan berkembang. e Berkembang biak reproduksi. f Peka terhadap rangsang Irritabilitas.

b Pembelajaran

1 Tujuan Esensial a Peserta didik dapat melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup. b Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. c Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan makhluk hidup dengan benda tak hidup.

2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan

Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik mintalah mereka untuk melakukan pengamatan gejala-gejala hidup pada manusia, tumbuhan, dan hewan. 40 Buku Guru Kelas VII SMPMTs b Inti • Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi untuk menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan membedakannya dengan benda- benda tak hidup. • Guru mendiskusikan dan menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan membedakannya dengan benda-benda tak hidup. c Penutup Peserta didik diminta menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dan mengklasiikasikannya. 3 Alat, Bahan, dan Media Media: alat peraga atau ilm tentang ciri-ciri makhluk hidup dan benda tak hidup. Film dapat diunduh dari www.youtube.com. 4 Sumber Belajar a Buku Peserta didik. b Sumber lain yang relevan misalnya internet dan media cetak lainnya.

4. Pertemuan III: Zat Padat, Cair, dan Gas 3 JP a. Materi Untuk Guru

Pertemuan III dimaksudkan agar peserta didik dapat mengamati dan memahami perbedaan zat padat, cair, dan gas. Ketika mengumpulkan sekelompok benda berdasarkan sifatnya maka langkah-langkah yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut. • Mengamati karakteristik dari benda tersebut. • Mencatat persamaan dan perbedaan sifat benda masing-masing. • Mengklasiikasikan benda yang memiliki persamaan sifat. • Memberi nama yang sesuai pada setiap kelompok benda tersebut. Para ilmuwan mengklasiikasikan materi agar lebih mudah dipelajari dan disusun sistematis. Materi adalah sesuatu yang mempunyai massa dan dapat menempati sebuah ruang. Materi berdasarkan wujudnya dapat dikelompokkan menjadi zat padat, cair, dan gas. Contoh zat padat