Pembelajaran Pertemuan V: Radiasi 2 jam a. Untuk Guru

216 Buku Guru Kelas VII SMPMTs pijar atau nyala lilin. Kemudian mintalah mereka mencocokkan mekanisme perpindahan panas yang diterimanya dengan mekanisme perpindahan panas yang sudah dikenal konduksi dan konveksi. b Inti Penggalan 1: Secara berkelompok, peserta didik melakukan percobaan “Bagaimana pengaruh warna benda terhadap kenaikan suhunya”: • Ambil 3 termometer, catat penunjukan suhunya seharusnya = suhu ruangan • Bungkuslah tiap termometer dengan plastik yang sama jenisnya tetapi berbeda warnanya bening, kuning, hitam. • Letakkan ujung reservoir 3 termometer itu pada jarak yang sama dari lampu pijar yang menyala misalnya pada jarak 10 cm, memutar. • Amati penunjukan suhunya untuk setiap menit, hingga 10 menit. Diskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah. Elaborasikan pada faktor-faktor yang mempengaruhi kalor yang diterimadilepas pada radiasi kalor serta pemanfaatannya dalam kehidupan lihat Buku pegangan peserta didik. c Penutup Lakukan penyimpulan bersama peserta didik, persiapkan peserta didik untuk tugas proyeknya agar bisa disajikan pada pertemuan berikutnya. 3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan untuk pemuaian zat cair dan tugas proyek sesuai Buku pegangan peserta didik. 217 Ilmu Pengetahuan Alam 4 Sumber Belajar a Buku pegangan peserta didik. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.

7. Pertemuan VI: Penyajian Tugas Proyek 3 JP

1 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Orientasikan peserta didik kepada masalah • Tugas Proyek bagian akhir Evaluasi Bab VIII Buku pegangan peserta didik b Inti Secara berkelompok, peserta didik melakukan tugas proyek. Jika memungkinkan, dorong sampai produk tidak hanya rancangan. Sepakati aturan dasar dengan peserta didik, misalnya kapan tugas selesai, bagaimana bentuk umum laporannya. Beri bimbingan seperlunya, beri “ruang” peserta didik untuk berpikir dan mengendapkan pikirannya. c Penutup Lakukan releksi terhadap cara pemecahan masalah yang dilakukan peserta didik. 3 Alat, Bahan, dan Media a. Alat dan bahan Tugas Proyek di bagian akhir Evaluasi Bab 8 Buku pegangan peserta didik. 4 Sumber Belajar a Buku pegangan peserta didik. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet. 218 Buku Guru Kelas VII SMPMTs

8. Pertemuan VII: Penyajian Tugas Proyek 2 JP 9. Pertemuan VIII: Ulangan harian 3 JP

D. Penilaian 1. Penilaian oleh Guru

No KD Indikator Esensial Teknik 1. KD pada KI I Observasi perilaku 2. KD pada KI II Observasi perilaku 3. KD pada KI III Peserta didik dapat menjelaskan pengertian energi panas. Tes tulis Peserta didik dapat menjelaskan pengertian energi kalor. Peserta didik dapat menentukan energi yang dikandung oleh makanan. Peserta didik dapat menentukan kalor untuk perubahan wujud. Peserta didik membedakan konduksi dan konveksi. Peserta didik menjelaskan contoh peristiwa konduksi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik menjelaskan contoh cara pemanfaatan konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari.