BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan secara keseluruhan penggunaan metode Lovaas dalam penatalaksanaan perilaku untuk anak autis kelas dasar di sekolah
penyeleneggara pendidikan autis di Yogyakarta , maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode Lovaas dalam penatalaksanaan perilaku untuk anak autis kelas dasar
memiliki keanekaragaman, baik dalam proses persiapan sebelum pembelajaran, proses pelaksanaan tatalaksana perilaku, sampai pada hasil dari tatalaksana perilaku pada anak.
Adanya keanekaragaman pada proses persiapan maupun penerapan metode maka hasil yang didapat dari penerapan metode Lovaas terhadap perubahan perilaku anak juga
mengalami keanekaragaman yaitu sudah ada yang terbentuk kontak mata dan kepatuhan dan ada juga yang masih selalu diarahkan. perilaku anak ada yang mengalami perubahan
dan ada juga yang tetap. Lovaas dapat membentuk perilaku anak, akan tetapi proses pembentukan atau perubahan perilaku anak tidak dapat ditentukan jangka waktunya.
Tidak semua perilaku yang diubah dapat terbentuk secara sempurna seperti yang diharapkan karena perubahan terjadi secara bertahap.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dalam penelitian ini, maka peneliti mengemukakan saran sebagai berikut:
1. Bagi Guru
a. Dengan adanya hasil penelitian terkait dengan penerapan metode Lovaas Applied
Behavior Analysis ABA pada tatalaksana perilaku untuk anak autis kelas dasar hendaknya dapat memberikan tambahan wawasan dan dapat memperbaiki
kesalahan terhadap metode yang sudah diterapkan. b.
Pelaksanaan penerapan metode Lovaas Applied Behavior Analysis ABA pada penatalaksanaan perilaku sudah sesuai, akan tetapi masih ada beberapa hal yang
perlu diperhatikan dalam memberikan instruksi, dan dalam proses persiapan. c.
Konsistensi dalam pemberian instruksi pada anak perlu ditingkatkan. d.
Guru perlu meningkatkan komunikasi dengan orangtua siswa khususnya berkaitan dengan penyampaian mengenai kemampuan anak, kesulitan anak serta metode yang
digunakan dalam pembelajaran untuk anak, sehingga orang tua mampu menerapkannya dirumah agar ada kesamaan metode di sekolah dan di rumah.
2. Bagi Kepala Sekolah
a. Hasil penelitian ini hendaknya dapat dijadikan sebagai pertimbangan dalam
menetapkan kurikulum mengenai tatalaksana perilaku pada anak autis terutama kelas dasar
3. Bagi peneliti selanjutnya
a. Hendaknya dalam pengambilan data dalam penelitian dipertimbangkan terkait
beberapa hal yang berkaitan dengan penelitian terutama agenda di sekolah tempat pelaksanaan penelitian. Sehingga peneliti dapat melaksanakan
penelitian dan memperoleh data dengan optimal
Kategori