Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

1. Bagi Guru a. Dengan adanya hasil penelitian terkait dengan penerapan metode Lovaas Applied Behavior Analysis ABA pada tatalaksana perilaku untuk anak autis kelas dasar hendaknya dapat memberikan tambahan wawasan dan dapat memperbaiki kesalahan terhadap metode yang sudah diterapkan. b. Pelaksanaan penerapan metode Lovaas Applied Behavior Analysis ABA pada penatalaksanaan perilaku sudah sesuai, akan tetapi masih ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam memberikan instruksi, dan dalam proses persiapan. c. Konsistensi dalam pemberian instruksi pada anak perlu ditingkatkan. d. Guru perlu meningkatkan komunikasi dengan orangtua siswa khususnya berkaitan dengan penyampaian mengenai kemampuan anak, kesulitan anak serta metode yang digunakan dalam pembelajaran untuk anak, sehingga orang tua mampu menerapkannya dirumah agar ada kesamaan metode di sekolah dan di rumah. 2. Bagi Kepala Sekolah a. Hasil penelitian ini hendaknya dapat dijadikan sebagai pertimbangan dalam menetapkan kurikulum mengenai tatalaksana perilaku pada anak autis terutama kelas dasar 3. Bagi peneliti selanjutnya a. Hendaknya dalam pengambilan data dalam penelitian dipertimbangkan terkait beberapa hal yang berkaitan dengan penelitian terutama agenda di sekolah tempat pelaksanaan penelitian. Sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian dan memperoleh data dengan optimal b. Penelitian ini sebaiknya ada tindak lanjut sehingga baik peneliti, guru, maupun pihak terkait memiliki gambaran yang lebih jelas terkait praktik pelaksanaan metode Lovaas Applied Behavior Analysis ABA. DAFTAR PUSTAKA Abdul Hadis. 2006. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Autistik. Bandung : Alpabeta Bonny Danuatmaja.2003. Terapi Anak Autis Di Rumah. Puspa Swara, Anggota IKAPI Edi Purwanta. 2005. Modifikasi Perilaku.Yogyakarta. Pustaka Pelajar ___________. 2012. Modifikasi Perilaku.Yogyakarta. Pustaka Pelajar Galih A Veskarisyanti. 2008. 12 Terapi Autis. Yogyakarta. Anggota IKAPI Hadari Nawawi. 2005. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta : Gajah Mada University Press Hallahan, Daniel, P., James, M, Kauffman Paige, C., Pullen. 2009. Exceptional Learners : An Introduction to Special Education. United States of America: Pearson Education, Inc. Hamid Darmadi. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta. Handojo. 2003. Autisma Petunjuk Praktis dan Pedoman Materi untuk Mengajar Anak Normal, Autis, dan Perilaku Lain . Jakarta: PT. Bhuana Ilmu Populer Kelompok Gramedia ____________. 2009. Autisme Pada Anak Menyiapkan Anak Autis untuk Mandiri dan Masuk Sekolah Reguler dengan Metode ABA Basic. Jakarta: PT. Bhuana Ilmu Populer Kelompok Gramedia Hembing Wijayakusuma. 2008. Psikoterapi Anak Autisma. Jakarta : Pustaka Populer Obor Husain Usman. 2006. Metodologi penelitian Sosial. Jakarta : PT. Bumi Aksara John O. Cooper, Timothy E. Heron, William L. Heward. 1998. Applied Behavior Analysis.Pearson education, Inc. Lembaga Intervensi Terapan Autisme. 2000. Seminar dan Pelatihan Intervensi Dini Tatalaksana Perilaku Applied Behavior Analysis Metode Lovaas pada Penyandang Autisme. Jakarta Medical Center Lexy J. Moleong. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya Lovaas, Ivar., G. Newson Carol Hickman. 1987. Self- Stimulatory Behavior and Perceptual reinforcement. Jurnal of Applied Behavior Analysis nomor 1 tahun 1987. Hlm. 45- 68 Matson,.L Johnny. 2009. Applied Behavior Analysis for Children With Autism Spectrum Disorder. New York Melly Budiman. 2010. Ciri-ciri dan Penanganan Autisma.Diakses dari http: ruslidjamik.Wordpress2010anak autis. Pada tanggal 24 Agustus 2013, jam 19.00 WIB. Mirza Maulana. 2008. Anak Autis Mendidik Anak Autis dan Gangguan Mental Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Yogyakarta: Katahati. Munawir Yusuf, Edy Legowo. 2007. Mengatasi Kebiasaan Buruk Anak dalam Belajar Melalui Modifikasi Perilaku. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan Nasution. 2006. Metode Research. Jakarta : PT. Bumi Aksara