Evaluasi Proses dan Hasil Pelaksanaan Tatalaksana Perilaku dengan

Lampiran 9.b. Hasil Observasi Hasil Observasi Karakteristik Anak Autis Kelas Dasar di SLB Penyelenggara Pendidikan Autis di Yogyakarta DATA KARAKTERISTIK ANAK AUTIS KELAS DASAR DI SLB PENYELENGGARA PENDIDIKAN AUTIS DI YOGYAKARTA Nomor : 2 Subyek yang diamati : FDP Sekolah : SLB Citra Mulia Mandiri Kelas : TKLB Ha r i t g l Aspek yang diam ati Deskripsi Metod e untu k meng ungk ap abu, kamis, 4 dan 5 desem ber 2013 Kemampu an konta k mata Untuk melihat sesuatu anak masih belum bisa focus ke benda yang dilihat, pandangan masih sering beralih, sehingga tidak jarang guru member pancingan dengan mengarahkan benda- benda yang bewarna mencolok dari arah mata anak diarahkan ke guru. Observasi dan wawa ncara Perilaku yang dimun culka n anak Anak suka memukulkan kartu ke muka anak dan anak suka memasukkan jari ke mulut anak. . Observasi, wawa ncara Observasi dan wawa ncara Kemampu an berint eraksi Selain mengalami autis, anak memiliki sedikit masalah dengan pendengaran, sehingga ketika diberi instruksi harus sedikit keras dan gerak bibir harus jelas. Anak lebih terlihat diam dan kurang merespon dengan orang yang ada disekitarnya. Anak cenderung menarik diri dan tidak membaur dengan yang lain. Observasi dan wawa ncara Kemampu an berko munik asi Kemampuan bahasa ekspresif anak bagus, sehingga untuk meminta sesuatu anak menarik tangan guru orang yang ada disekitarnya dan anak mampu menunjuk sesuatu yang diinginkan. Untuk mengeluarkan suara belum terlalu jelas, dan biasanya diambil dari kata belaka ng seperti “makan” diucapkan “mam”. Tetapi untuk kata pipis anak bisa mengucapkan dengan jelas. Anak belum mampu melakukan percakapan komunikasi timbale balik. Wawancar a dan obser vasi Refleksi Peneliti: Anak cenderung diam sehingga untuk perilaku berlebihan pada anak tidak terlihat. Anak lebih suka mengindar menarik diri dari teman-temannya atau orang yang baru dilihat Lampiran 9.c. Hasil Observasi Karakteristik Anak Autis Kelas Dasar di SLB Penyelenggara Pendidikan Autis di Yogyakarta DATA KARAKTERISTIK ANAK AUTIS KELAS DASAR DI SLB PENYELENGGARA PENDIDIKAN AUTIS DI YOGYAKARTA Nomor : 3 Subyek yang diamati : DFR Sekolah : SLB Bina Anggita Kelas : TKLB Ha r i t g l Aspek yang diamati Deskripsi Metode untuk mengungka p enin, selasa 9 dan 10 Dese mber 2013 Kemampuan kontak mata Kemampuan kotak mata anak masih dilatihkan karena belum mampu bertahan lama bahkan tidak jarang tidak ada kontak mata Observasi dan wawancara Perilaku yang dimuncul kan anak anak senang mencakar atau menarik baju jilbab, bahkan menggigit oranglain jika anak sedang marah dan mood tidak bagus bahkan anak akan selalu menangis. Observasi, wawancara Kemampuan berintera ksi Anak belum mampu berinteraksi dengan sekitar teman sebaya sehingga cenderung dengan aktifitasnya sendiri Observasi dan wawancara Kemampuan berkomu nikasi Anak belum mampu berbicara verbal maupun non verbal. Sehingga untuk melakukan komunikasi dua arah atau meminta sesuatu yang diinginkan anak, anak belum bisa melakukan. Wawancara dan observasi Refleksi Peneliti: Untuk mengikuti perintah, anak masih membutuhkan bantuan. Sedangkan untuk kepatuhan tergantung dengan kondisi mood anak saat itu, jika moo anak kurang bagus maka seharian disekolah anak bisa hanya nangis atau teriak-teriak tidak mau belajar atau mengikuti perintah guru