8. Tanya :Bagaimanakah tahap melakukan Matching dalam tatalaksana perilaku
pada anak autis kelas dasar ? Jawab :
matchingnya dengan dipecah-pecah instruksi, dimulai dari satu kartu terlebih dahulu baru nanti berlanjut dengan jumlah kartu lebih banyak.
9. Tanya :Bagaimana pelaksanaan Fading dalam pelaksanaan pembelajaran
tatalaksana perilaku pada anak autis kelas dasar? Jawab :
bantuan yang diberikan pada anak dikurangi sedikit demi sedikit, jadi nanti lama-lama anak tidak diberi bantuan.
10. Tanya :Bagaimana proses pemberian Shaping pada tatalaksana perilaku yang
diterapkan pada anak autis kelas dasar? Jawab :
anak belum diberikan shaping karena anak belum bisa berkomunikasi
11. Tanya : Bagaimana tahap Chaining dalam mengajarkan tatalakasana perilaku
pada anak autis kelas dasar? Jawab :
Chaining biasanya kita terapkan pada binadiri, kalau untuk pembelajaran akademik belum menerapkan
12. Tanya :Bagaimana frekuensi pemberian prompting?
Jawab :
Prompt di berikan setiap kali anak salah setelah diberi instruksi tiga kali kaang empat kali. Tapi prompt ini nantinya akan berkurang
13. Tanya :Bagaimana bentuk prompting?
Jawab : prompting biasanya berupa sentuhan
14. Tanya :Kapan prompting diberikan?
Jawab :
setelahtiga kali instruksi dan anak salah merespon instruksi
15. Tanya :Bagaimana bentuk reward yang diberikan?
Jawab : berupa tepuk tangan, atau kata sip dan tos
16. Tanya :Kapan reward diberikan?
Jawab : Kalau anak benar melakukan perintah
Lampiran 11.b.2 Hasil Wawancara Penggunaan Metode Lovaas Applied Behavior
Analysis ABA Dalam Tatalaksana Perilaku Anak Autis Kelas Dasar Di Slb Penyelenggara Pendidikan Autis Di Yogyakarta
Hari Tanggal : Senin
– Rabu 13- 15 Januari 2014 Informan
: HA Sekolah
: SLB Citra Mulia Mandiri Isilah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan
jelas
I. Teknik Pelaksanaan Metode Lovaas dalam Tatalaksana Perilaku Anak
Autis
-
Persiapan pelaksanaan tatalaksana perilaku dengan metode Lovaas
1.
Tanya :Bagaimana penggunaan ruang terapi dalam tatalaksana perilaku dengan
metode Lovaas?
Jawab : ruangan yang digunakan seadanya, karena lahan yang sempit jadi kalau
untuk dipisah belum ada tempat 2.
Tanya :Seperti apa persiapan anak sebelum mendapatkan terapi perilaku dengan
metode Lovaas?
Jawab : anak-anak sebelum masuk kelas kita ajak berkumpul diruang utama
terlebih dahulu diruang utama biasanya kita adakan senam bersama, bermain music, kalau tidak kita jalan-jalan keluar sekolah
-
Proses Pelaksanaan Metode Lovaas Pada penatalaksanaan perilaku
3.
Tanya : Bagaimana respon anak ketika diberi instruksi oleh guru terapis? Jawab :
responnya kdang bagus, kadang ya kurang, tergantung kondisi anak, kalau kondisi anak baik, anak responnya juga baik
4.
Tanya :Bagaimana respon guru ketika anak benar melaksanakan instruksi? Jawab :
biasanya kalau anak benar langsung kita kasih reward 5.
Tanya :Bagaimana respon guru ketika anak salah melaksanakan instruksi? Jawab :
langsung diberi prompt, tapi kalau anak sudah tidak mood belajar ya sudah dibiarkan saja.
6.
Tanya : Bagaimana langkah pelaksanaan Discret Trial Training DTT dalam
tatalaksana perilaku yang diterapkan pada anak autis kelas dasar?
Jawab : Biasanya dilatihkan dengan menggunakan bolpoint atau benda warna
mencolok untuk mengarahkan pandangan anak keguru 7.
Tanya :Bagaimanakah langkah pelaksanaan Discrimination Trainig pada
tatalaksana perilaku yang diterapkan pada anak autis kelas dasar?
Kategori