pengetahuan siswa
mengenai materi
tersebut. -
Guru memberikan penjelasan tentang materi sifat-sifat prisma dan limas, dan siswa
memperhatikan dengan seksama.
Elaborasi -
Guru memberikan contoh soal terkait sifat- sifat
prisma dan
limas beserta
penyelesaiannya agar siswa mempunyai gambaran keterkaitan sifat-sifat prisma dan
limas dan penerapannya. -
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait materi sifat-sifat
prisma dan limas yang belum dipahami. -
Guru memberikan soal-soal kepada siswa sebagai bahan latihan untuk memperdalam
pengetahuan siswa mengenai sifat-sifat
prisma dan limas. 25’
Konfirmasi -
Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis.
- Guru membimbing siswa dalam pembahasan
soal-soal latihan yang telah diberikan. 20’
3. Tahap Penutup
Salam Penutup -
Guru memberikan reward kepada siswa. -
Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
jarring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.
- Guru menutup kegiatan pembelajaran.
5’
F. Sumber Belajar
1. Matematika konsep dan aplikasinya, Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta 2008.
2. Mudah Belajar Matematika, Nunik Avianti Agus Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta 2008.
3. Matematika, Endah Budi Rhaju, dkk, Departemen Pendidikan
Nasional:Jakarta 2008.
G. Media dan Alat Pembelajaran
1. Papan tulis dan spidol 2. Penggaris
3. Lembar Kerja Siswa
H. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Instrumen
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
Menggunakan sifat-sifat
kubus dalam
menyelesaikan soal
tertulis Uraian
1. Adi akan membuat lampion berentuk kubus dengan kerangka yang terbuat
dari kawat bekas dengan ukuran rusuk 20 cm. Tentukan panjang
diagonal sisi dan diagonal ruang kerangka lampion yang dibuat Adi
Menggunakan sifat-sifat balok
dalam menyelesaikan
soal tertulis
Uraian
1. Perhatikan gambar di bawah ini
Tentukan: a.
Panjang AH b. Panjang HB
Peneliti
Fitriana Rahmawati NIM. 1111017000018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol
Nama Sekolah : MTs Negeri 5 Tangerang
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII II
Tahun Ajar : 2015 2016
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 pertemuan
Pertemuan Ke- : 3
Standar Kompetensi
: 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta
menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar :
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
A. Indikator
