6. Siswa dapat menyelesaikan soal menggunakan luas permukaan prisma
C. Model Pembelajaran
Pendekatan : Konvensional
Strategi : Ekspositori dan penugasan`
D. Materi Pembelajaran
Bangun ruang sisi datar : Luas permukaan kubus, balok, dan prisma.
E. Langkah-langkah Kegiatan No.
Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Waktu
Menit
1. Tahap Pendahuluan
Apersepsi -
Guru memberi salam, mengabsen siswa, mengkondisikan kesiapan belajar siswa.
- Guru memberikan informasi
mengenai materi yang akan dipelajari.
- Guru
memotivasi siswa
dengan menyampaikan pentingnya materi tersebut
untuk dipelajari. -
Guru mengingatkan kembali tentang materi luas bangun datar dan sifat-sifat kubus,
balok, dan prisma. 10’
2.
Tahap Inti
Eksplorasi -
Guru menanyakan kepada siswa mengenai luas permukaan kubus, balok, dan prisma
untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa mengenai materi tersebut.
- Guru memberikan penjelasan tentang materi
luas permukaan kubus, balok, dan prisma dan siswa memperhatikan dengan seksama.
20’
Elaborasi -
Guru memberikan contoh soal terkait luas permukaan kubus, balok, dan prisma beserta
penyelesaiannya agar siswa mempunyai gambaran
keterkaitan luas
permukaan kubus, balok, dan prisma dan penerapannya.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
terkait materi
luas permukaan kubus, balok, dan prisma yang
belum dipahami. -
Guru memberikan soal-soal kepada siswa sebagai bahan latihan untuk memperdalam
pengetahuan siswa
mengenai luas
permukaan kubus, balok, dan prisma. 25’
Konfirmasi -
Guru meminta kepada beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis.
- Guru membimbing siswa dalam pembahasan
soal-soal latihan yang telah diberikan. 20’
3. Tahap Penutup
Salam Penutup -
Guru memberikan reward kepada siswa. -
Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi selanjutnya mengenai luas permukaan
limas.. -
Guru menutup kegiatan pembelajaran. 5’
F. Sumber Belajar
1. Matematika konsep dan aplikasinya, Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta 2008.
2. Mudah Belajar Matematika, Nunik Avianti Agus Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta 2008.
Kategori