yang berjumlah 26 siswa yang sebelumnya telah mendapatkan materi bangun ruang sisi datar. Tes uji coba ini dilakukan untuk mengetahui apakah instrument
tes tersebut telah memenuhi syarat yang baik, yakni dengan menguji validitas, reabilitas, daya pembeda, dan taraf kesukaran. Uji persyaratan tersebut meliputi:
1. Uji Validitas
Sebuah tes dikatakan valid apabila tes tersebut mengukur apa yang hendak diukur. Dalam penelitian ini, untuk menghitung validitas menggunakan
rumus Product Moment Person memakai angka kasar sebagai berikut:
2
=
∑ −
∑ ∑
{
∑ −
∑
}{
∑ −
∑
}
Keterangan: r
xy :
Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan
N : Jumlah responden X : Skor item
Y : Skor total
Setelah diperoleh harga , dilakukan pengujian validitas dengan
membandingkan harga dan
. Harga dapat diperoleh dengan
terlebih dahulu menetapkan degrees of freedomnya atau derajat kebebasannya, dengan rumus
=
−
2
pada taraf signifikansi
= 0,05
. Harga tersebut
adalah 0,404. Kriteria pengujiannya adalah jika ≥
, maka soal tersebut valid dan jika
maka soal tersebut tidak valid. Dari hasil analisa data uji instrumen dapat disimpulkan bahwa dari 4
soal yang diujikan diketahui bahwa sehingga keempat soal tersebut
dinyatakan valid .
2
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Ed. 2 Jakarta: Bumi Aksara, 2013, Cet. 2, h.87.
2. Uji Reliabilitas
Suatu alat ukur memiliki reliabilitas yang baik jika alat ukur itu memiliki konsistensi yang handal walau dikerjakan oleh siapapun, dimanapun dan
kapanpun. Reliabilitas soal merupakan ukuran yang menyatakan tingkat kekonsistenan suatu soal. Reliabilitas yang diuji pada instrumen ini menggunakan
rumus Alpha:
3
=
−
1 1
− ∑
Keterangan r
11
: reliabilitas instrumen n
: banyaknya butir pernyataan yang valid
2 i
: jumlah varians skor tiap-tiap item
2 t
: varians total
Kriteria koefisien reliabilitas adalah sebagai berikut:
4
0,80 ≤ 1,00
: Derajat reliabilitas sangat baik 0,60
≤ 0,80 : Derajat reliabilitas baik
0,40 ≤ 0,60
: Derajat reliabilitas cukup 0,20
≤ 0,40 : Derajat reliabilitas rendah
0,00 ≤ 0,20
: Derajat reliabilitas sangat rendah Reliabilitas instrumen pada penelitian ini adalah 0,624 dan
dikategorikan memiliki derajat reabilitas sedang. Artinya, instrumen memiliki kekonsistenan yang sedang dalam mengukur kemampuan komunikasi matematis
siswa.
3. Uji Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan sebuah soal untuk membedakan antara siswa yang menjawab dengan benar berkemampuan tinggi dengan siswa
3
Suharsimi, op.cit., h.122.
4
Ibid., h.89.
