Uji Hipotesis Pengujian Persyaratan Analisis dan Pengujian Hipotesis

siswa yang tidak ikut mengucapkan basmalah karena tidak memperhatikan apa yang di instruksikan oleh guru sehingga berdasarkan hasil pengamatan peneliti memberikan skor 4 baik. Kemudian pada pertemuan kedua siswa cukup antusias menjawab salam dari guru karena pada saat guru memasuki ruang kelas siswa sudah memperhatikan guru dan tidak asik mengobrol sehingga berdasarkan hasil pengamatan peneliti terdapat peningkatan yang sangat signifikan karena sebelumnya dipertemuan pertama memberikan skor 3 cukup dan dalam pertemuan kedua ini memberikan skor 4 baik. Kemudian pada point mengenai perhatian siswa mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai terlihat siswa cukup memperhatikan dan berkonsentrasi karena sudah tidak terdapat siswa yang mengobrol sendiri, tidak tidur dan tidak melakukan aktivitas masing-masing seperti membaca buku yang tidak berkaitan dengan pelajaran sehingga berdasarkan hasil pengamatan peneliti terdapat peningkatan yang cukup signifikan sehingga peneliti yang sebelumnya memberikan skor 3 cukup pada pertemuan kedua ini memberikan skor 5 sangat baik. Kemudian pada point berdoa bersama- sama sebelum dimulai pelajaran dengan membaca “basmalah” bersama-sama siswa sangat antusias karena seluruh siswa mengucapkannya berdasarkan hasil pengamatan terdapat peningkatan yang signifikan, sebelumnya peneliti memberikan skor 4 baik meningkat menjadi 5 sangat baik.

3. Aspek Kegiatan Inti Pembelajaran

a Penjelasan Materi Pelajaran Pada pertemuan pertama berdasarkan hasil pengamatan peneliti seperti keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dalam segi memperhatikan penjelasan materi pelajaran terlihat bahwa siswa cukup memperhatikan tetapi masih terdapat beberapa siswa yang masih asik mengobrol sendiri dan bercanda dengan teman dalam kelas sehingga peneliti berdasarkan hasil pengamatan memberikan skor 3 cukup.