Elaborasi Kegiatan Guru Konfirmasi Kegiatan Guru

C. Konfirmasi

PENUTUP VII . SumberBelajar. 1. Buku Geografi atau LKS pegangan siswa 2. Artikel dan gambar dari media Internet atau Koran 3. Pengalaman Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter a. Guru mengumumkan perolehan poin yang telah diraih masing- masing kelompok pada hari ini. a. Siswa menyimak dan mendengarkan pengumuman dari guru tersebut Menghargai Prestasi Peduli Toleransi Kegiatan Guru KegiatanSiswa NilaiKarakter a. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang keragaman muka bumi b. Guru memberikan posttest c. Guru bersama siswa melakukan refleksi dengan membuat kesimpulan pembelajaran a. Siswa menjawab pertanyaan guru b. Siswa mengerjakan posttest c. Siswa bersama-sama dengan guru membuat rangkumankesimpulan pelajaran. d. Siswa mendengarkan penjelasan guru. Disiplin Cinta Ilmu

VIII. Penilaian

No Indikator Teknik Bentuk 1. 2. 3. 4. Mendeskripsikan perbedaan antara tenaga endogen dan eksogen Mengidentifikasi jenis-jenis tenaga endogen Mengidentifikasi jenis-jenis tenaga eksogen Menjelaskan dampak dari tenaga endogen dan eksogen terhadap ragam muka bumi Tes Tertulis Pemahaman dan penghafalan Mengetahui, Guru Pamong Mapel IPS Ahmad Syarifuddin, S.Pd.i NIP : 198004192007101004 Jakarta, 4 Oktober 2013 Peneliti Mulyawati NIM. 109015000156 lampiran 2 Materi Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Materi IPS Terpadu Kelas VII Semester 1  Standar Kompetensi : Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia  Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Keragaman Bentuk MukaBumi, Proses Pembentukan, dan Dampaknya Terhadap Kehidupan  Materi Pokok : Keragaman Bentuk Muka Bumi Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Lingkungan Kehidupan Manusia

A. Bentuk Muka Bumi

1. Keragaman Bentuk Muka Bumi

Menurut para ahli, keragaman bentuk permukaan bumi ini disebabkan oleh dua kekuatan, yaitu tenaga endogen dan tenaga eksogen  Tenaga Endogen adalah tenaga pengubah muka bumi yg berasal dari dalam bumi  Tenaga Eksogen adalah tenaga pengubah muka bumi yg berasal dari luar muka bumi

2. Bentuk Muka Bumi yang Dihasilkan oleh Tenaga Endogen

Secara geologis, tenaga endogen meliputi :  Tektonisme  Vulkanisme  Seisme gempa Muka bumi terdiri atas dua bagian, daratan dan lautan. Daratan yang luas disebut benua dan lautan yang luas sering disebut samudera. Apabila bagian benua dipotret dari dekat, akan tampak bahwa permukaan benua tidak rata. Itulah kenyataannya, bahwa muka bumi tidak rata seperti pada peta. Di permukaan bumi, ada bagian yang menonjol ke atas, ada pula bagian yang cekung ke bawah. Bagian yang menonjol ke atas dapat berupa gunung, pegunungan, dataran tinggi, bukit, dan seterusnya. Bagian yang cekung dapat berupa ngarai,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kecerdasan Spiritual Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Jakarta Selatan.

2 20 121

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Role Playing Pada Pembelajaran IPS Kelas V MI Al-Falah Jakarta Timur

0 7 119

Pengaruh metode permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas III SDI Al-Falah I Pagi (kuasi Eksperimen Pada Siswa SDI Al-Falah I Pagi Jakarta Barat)

2 21 256

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MEANS ENDS ANALISYS PADA SISW.

2 16 26

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masala

1 7 17

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL MEANS ENDS UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (PTK di Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Gesi Tah

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI MEANS ENDS Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Belajar Matematika Melalui Strategi Means Ends Analysis (Ptk Di Kelas Vii Semester Ii Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI MEANS ENDS Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Belajar Matematika Melalui Strategi Means Ends Analysis (Ptk Di Kelas Vii Semester Ii Smp Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun

0 0 16

PENGARUH STRATEGI MEANS ENDS ANALYSIS DA (1)

0 0 10

Peningkatan kemampuan koneksi matematik peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran means ends analysis (MEA)

0 1 8