Jika nilai U Jika nilai U

58 Dari histogram di atas terlihat bahwa pada kelas Problem Based Learning sebanyak 2 orang yang mendapatkan nilai pada interval 30-39, sedangkan pada kelas Cooperative Learning sebanyak 5 orang yang mendapatkan nilai pada interval tersebut. Pada kelas Problem Based Learning sebanyak 8 orang mendapatkan nilai pada interval 40-49, pada kelas Cooperative Learning sebanyak 3 orang. Pada kelas Problem Based Learning sebanyak 7 orang mendapat nilai pada interval 50-59, pada kelas Cooperative Learning sebanyak 6 orang. Pada kelas Problem Based Learning sebanyak 9 orang mendapatkan nilai pada interval 60-69, pada kelas Cooperative Learning sebanyak 10 orang. Pada kelas Problem Based Learning sebanyak 4 orang mendapatkan nilai pada interval 70-79, pada kelas Cooperative Learning sebanyak 4 orang. Pada kelas Problem Based Learning sebanyak 5 orang mendapatkan nilai pada interval 80-89, pada kelas Cooperative Learning sebanyak 2 orang. Dari uraian diatas, dapat kita ketahui bahwa nilai terendah pada kelas Problem Based Learning adalah 40, sedangkan pada kelas eksperimen B 30. Nilai tertinggi pada kelas Problem Based Learning 80 dan pada kelas Cooperative Learning 80. Nilai rata-rata yang diperoleh oleh kelas Problem Based Learning sebesar 64, siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 31,43, siswa yang mendapat nilai dibawah rata-rata sebanyak 68,57. Pada kelas Cooperative Learning nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 57,14, siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 25,72, siswa yang mendapat nilai dibawah rata-rata sebanyak 74,28. Gambar 4.1 dan 4.2 diatas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kedua kelas mengalami peningkatan. Tetapi kelas Problem Based Learning mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas Cooperative Learning. 59

C. Rekapitulasi

Berikut ini adalah tabel rekapitulasi data yang diperoleh selama penelitian. Tabel 4. 1 Rekapitulasi Data Hasil Penelitian Data Pretest Posttest Eksperimen A Eksperimen B Eksperimen A Eksperimen B Skor Max 55 55 80 80 Skor Min 15 15 40 30 Rata-rata 35,87 34,67 64 57,14 Median 32,5 31,8 65,05 56,60 Modus 27,5 27,05 64,70 59,11 SD 10,89 9,92 11,39 13,33

D. Nilai Normal Gain N-Gain

Nilai peroleh N-Gain dari Kelas VIII dijelaskan secara rinci pada lampiran . berikut ini adalah tabel distribusi frekuensinya. Tabel 4.2 N-Gain Kelas VIII Kelompok Problem Based Learning dan Cooperative Learning N-Gain Eksperimen A Eksperimen B Rata-rata 0,42 0,34 Kategori Sedang Sedang Nilai perolehan N-Gain dari kelas Problem Based Learning dan Cooperative Learning dijelaskan secara rinci pada Lampiran 8 dan 9. Berikut ini adalah diagram nilai rata-rata gain kedua kelas.