Guru membahas hasil diskusi dengan menyebut salah satu nomor anggota
kelompok untuk menjawab. Jawaban salah
satu siswa
yang ditunjuk
merupakan wakil jawaban kelompok.
Guru menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran hari ini.
Guru memberikan tes bersifat individu. Siswa yang disebutkan
nomornya berdiri
dan menjelaskan
hasil diskusinya.
Siswa lain
menyimak. Siswa menyimak dan
mencatat. Siswa mengerjakan tes
dengan sungguh-sungguh. Diskusi
Ceramah Penugasan
10 menit
5 menit 10 menit
Penutup Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang terbaik. Guru mengucapkan salam penutup.
Kelompok terbaik maju dan
menerima penghargaan.
Siswa menjawab salam. 8 menit
I. Sumber Belajar
1. Buku Fisika : a. Pujiarti, Eka IPA terpadu, Sutanto, Agus, Jilid 2 kelas VIII SMP. Erlangga
b. Ruwanto, Bambang. Asas-asas Fisika SMP Kelas Semester kedua 2B. Jakarta: Yudhistira, 2007. c. Falfatah, Arif .Bahas tuntas 1001 soal Fisika SMP-cat. 1 Yogyakarta: penerbit Pustaka Widyatamam, 2009.
d. Kanginan, Marthen. 2004. Fisika untuk SMP Kelas 2A. Jakarta: Erlangga. e. TIM IPA. 2007. IPA Terpadu SMP 2B. Bandung: Yudhistira.
2. LKS
94
J. Alat Pembelajaran
Mistar plastik.
K. Penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan getaran ? ....
Jawab :
Gerak bolak-balik melalui titik keseimbangan.
2. Sebuah beban digantung di ujung sebuah pegas dan ujung lainnya digantung pada statif. Beban ditarik ke bawah dari titik seimbangnya. Begitu beban tersebut dilepaskan, beban
bergerak bolak-balik di antara titik terendah dan titik tertinggi yang terpisah sejauh 14 cm. Setelah 8 sekon jumlah getaran yang dihasilkan adalah 10 getaran. Tentukan
amplitudo, periode, dan frekuensi, getaran beban pada pegas ....
Jawab : Amplitudo = 14 : 2 = 7 cm
Periode
= = = 0,8
Frekuensi
= =
,
= 1,25
Tangerang, ............................. Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_______________ __________________
NIP NIP
95
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS
COOPERATIVE Sekolah
: SMP Nusantara Unggul Mata Pelajaran
: IPA Fisika Kelas Semester
: VIII 2 Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit A.
Standar Kompetensi Memahami konsep dan penerapan getaran dan gelombang dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 2. Mendeskripsikan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan
panjang gelombang.
D. Indikator
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian gelombang. 2. Menjelaskan gelombang membawa energi selama perambatannya.
3. Membedakan antara gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. 4. Menjelaskan pengertian gelombang transversal.
5. Menyebutkan contoh gelombang transversal. 6. Menjelaskan pengertian gelombang longitudinal.
7. Menyebutkan contoh gelombang longitudinal. 8. Menjelaskan pengertian kecepatan rambat gelombang.
9. Menjelaskan pengertian panjang gelombang. 10. Menjelaskan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang
gelombang.
