1. Home
  2. Lainnya

Perencanaan Siklus I Siklus I

Indonesia” dan pada pertemuan ini semua siswa hadir saat kegiatan belajar mengajar. Sedangkan pada pertemuan kedua materinya membahas “Peristiwa Sebelum Proklamasi Kemerdekaan” dan pada pertemuan ini ada 3 siswa yang tidak hadir. Pada siklus pertama ini mulai diterapkannya model pembelajaran Numbered Head Together NHT yang akan diuraikan sebagai berikut:

a. Perencanaan Siklus I

Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan tindikan siklus I adalah sebagai: 1 Peneliti membuat perangkat pembelajaran meliputi, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, materi pembelajaran, lembar kerja siswa, media pembelajaran. Urain dari setiap perangkat dijabarkan sebagai berikut: a Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RPP merupakan rancangan kegiatan pembalajaran di kelas yang berupa langkah-langkah kita dalam menentukan proses pembelajaran. RPP dibuat dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together. Dalam perencanaan siklus I ini peneliti membuat dua RPP untuk pertemuan pertama dan pertemuan kedua. Dalam penyusunan RPP ini peneliti melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing maupun guru bidang studi. b Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang digunakan pada siklus I ini adalah tentang akar- akar nasionalisme Indonesia dan pristiwa sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia tepatnya peristiwa sebelum Proklamasi Kemerdekaan. c Lembar Kerja Siswa Dalam penelitian ini, lembar kerja siswa yang digunakan siswa yaitu berupa pertanyaan-pertanyaan atau soal yang harus didiskusikan dalam kelompok yang nantinya akan dipresentasikan di depan kelas. d Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together adalah kartu bernomor, yang akan diberikan kepada semua siswa yang gunanya untuk memanggil siswa untuk presentasi kedepan kelas. Selain itu peneliti juga menggunakan media pembelajaran berupa Power Point untuk mempermudah menyampaikan pengantar materi kepada siswa. 2 Membuat Kuesioner Motivasi Dalam penelitian ini tidak hanya prestasi saja yang ditingkatkan namun motivasi belajar juga ditingkatkan. Dalam tahap persiapan ini peneliti membuat kuesioner tentang motivasi yang berjumlah 40 pernyataan yang akan diberikan ketika siklus pertama telah selesai.

b. Tindakan Siklus I

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together(NHT) Dalam Proses Pembelajaran IPS Terpadu Pada Siswa Kelas VII F SMP Muha

0 1 17

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA KELAS VII Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together(NHT) Dalam Proses Pem

0 1 13

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) siswa kelas XI IPS I SMA Negeri 2 Ngaglik.

0 1 212