Uji Hipotesis Analisis Data Tes

57

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Subbab hasil penelitian ini akan menjelaskan gambaran umum mengenai data yang telah diperoleh. Seperti data skor pada Tabel 4.1 berikut ini. Tabel 4. 1 Hasil Rekapitulasi Skor Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Siswa Pretest Posttest Kontrol Eksperimen Kontrol Eksperrimen 1 35 10 55 75 2 45 20 50 55 3 55 20 70 55 4 45 40 55 70 5 45 40 70 85 6 35 40 50 75 7 35 30 55 60 8 35 10 55 50 9 40 40 85 75 10 40 30 70 65 11 45 25 65 55 12 50 40 60 65 13 50 40 55 70 14 45 40 50 65 15 30 40 50 50 16 55 45 70 80 17 45 45 80 80 18 40 45 50 80 19 45 25 55 65 20 35 30 60 65 21 40 45 50 75 22 30 50 75 80 23 40 40 55 70 24 45 50 70 80 25 45 30 55 65 26 30 50 50 85 27 40 50 75 80 28 30 40 50 75 29 40 40 80 70 30 45 35 60 80 31 35 30 65 60 32 30 40 50 70 33 25 40 70 70 34 40 40 50 70 35 35 40 50 70 36 45 40 50 85

1. Hasil Pretest

Hasil pretest kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang menggunakan media video dapat dilihat pada Gambar 4.1 berikut ini: Gambar 4. 1 Diagram distribusi frekuensi hasil pretest kelas kontrol dan eksperimen Pengolahan data untuk menentukan tabel distribusi frekuensi tersebut terdapat pada lampiran C. Berdasarkan diagram di atas, terlihat bahwa hasil pretest untuk kelas kontrol secara keseluruhan berada pada rentang nilai 24 – 58, sedangkan untuk kelas eksperimen secara keseluruhan berada pada rentang nilai 10 – 58. Pada diagram, terlihat di beberapa rentang nilai ada perbedaan hasil pretest untuk kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Pada rentang 31 – 37 terlihat perbedaan yang cukup besar, dimana yang mendapatkan nilai pada rentang tersebut untuk kelas kontrol sebanyak 7 siswa, sementara untuk kelas eksperimen sebanyak 2 siswa. Perbedaan yang cukup besar juga terlihat pada rentang 45 – 51, sebanyak 13 siswa di kelas kontrol dan 8 siswa di kelas eksperimen yang mendapatkan nilai pada rentang tersebut. Namun, perbedaan hasil pretest yang cukup signifikan berada pada rentang 38 – 44, karena sebanyak 8 siswa di kelas kontrol dan 15 siswa di kelas eksperimen yang mendapatkan nilai pada rentang tersebut. 2 4 6 8 10 12 14 16 10 - 16 17 - 23 24 - 30 31 - 37 38 - 44 45 - 51 52 - 58 6 7 8 13 2 2 2 7 2 15 8 B an yak sis w a Rentang nilai Kontrol Eksperimen

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh Pendekatan Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 31 205

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

1 18 0

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar fisika siswa kelas xi pada konsep hukum gravitasi newton (kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Tangerang Selatan)

1 25 0

Penerapan metode permainan tradisional bebentengan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA N 6 Tangerang Selatan: Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

3 25 156

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: eksperimen semu di SMA Negeri 1 Karawang

0 4 273

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246