Ranah Psikomotorik Hasil Belajar

a Posisi, Jarak dan Perpindahan Posisi adalah letak suatu benda pada suatu waktu tertentu terhadap suatu acuan tertentu. Jika posisi suatu benda mengalami perubahan, maka benda tersebut dikatakan bergerak. Jadi, gerak adalah perubahan posisi yang dialami suatu benda. Posisi biasanya digambarkan melalui titik koordinat. Sedangkan perpindahan adalah perubahan posisi atau kedudukan suatu benda dari keadaan awal ke keadaan akhirnya, dan jarak adalah panjang lintasan sesungguhnya yang ditempuh oleh suatu benda dalam waktu tertentu mulai dari posisi awal dan selesai pada posisi akhir. Perpindahan merupakan besaran vektor karena memiliki nilai dan arah, sedangkan jarak merupakan besaran skalar karena hanya memiliki nilai saja dan tidak memiliki arah. Perhatikan gambar berikut ini Posisi suatu benda pada suatu garis lurus Dari C, Anda berjalan menuju B melalui A. Sesampainya Anda di B, Anda membalik dan kembali berjalan lalu berhenti di A. Pada peristiwa di atas, berapa jauhkah jarak yang Anda tempuh? Berapa pula perpindahan Anda? Samakah pengertian jarak dengan perpindahan? Dalam kehidupan sehari-hari kata jarak dan perpindahan digunakan untuk arti yang sama. Dalam Fisika kedua kata itu memiliki arti yang berbeda. Sehingga: Jarak S = panjang lintasan yang ditempuh tanpa memperhatikan arah gerak benda. Perpindahan ΔS = posisi akhir benda – posisi awal benda b Kelajuan dan Kecepatan Fisika membedakan pengertian kelajuan dan kecepatan. Kelajuan adalah jarak yang ditempuh suatu benda dibagi selang waktu atau waktu untuk menempuh jarak itu. Kelajuan tidak memiliki arah sehingga termasuk besaran skalar. Rumus kelajuan adalah sebagai berikut: v = �  � Sedangkan kecepatan adalah perpindahan suatu benda dibagi selang waktu untuk menempuhnya. Kecepatan adalah besaran vektor yang menunjukkan seberapa cepat benda berpindah. Kecepatan juga bisa berarti kelajuan yang mempunyai arah. Rumusnya adalah sebagai berikut: v =  �  � Dalam kehidupan sehari-hari, kelajuan maupun kecepatan senantiasa berubah-ubah karena berbagai sebab. Misalnya jalanan yang tidak rata. Oleh karenanya kita dapat mengartikan kelajuan dan kecepatan pada dua persamaan di atas sebagai kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata. c Percepatan Seperti disinggung pada uraian sebelumnya sulit bagi benda untuk mempertahankan dirinya agar memiliki kelajuan yang tetap dari waktu ke waktu. Umumnya kelajuan benda selalu berubahubah. Perubahan kelajuan benda dibagi waktu perubahan disebut perlajuan. Persamaannya ditulis sebagai berikut: a = � � − �  � =  �  � 2 Jenis Gerak Lurus Setelah mengetahui besaran-besaran yang terdapat dalam gerak lurus termasuk di dalamnya yaitu percepatan. Ditinjau dari besaran percepatan, maka gerak lurus dibedakan ke dalam dua jenis, yaitu gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. a Gerak Lurus Beraturan Gerak lurus beraturan GLB adalah gerak yang lintasannya lurus dengan kecepatannya tetap. Maksud kecepatan tetap adalah benda menempuh jarak yang sama dalam kurun waktu tertentu. Oleh karena kecepatan benda selalu tetap, maka besar perpindahan benda berbanding lurus dengan selang waktunya. Berikut persamaan matematis gerak lurus beraturan: S = v . t

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh Pendekatan Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 31 205

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

1 18 0

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar fisika siswa kelas xi pada konsep hukum gravitasi newton (kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Tangerang Selatan)

1 25 0

Penerapan metode permainan tradisional bebentengan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA N 6 Tangerang Selatan: Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

3 25 156

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: eksperimen semu di SMA Negeri 1 Karawang

0 4 273

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246