Hasil Pretest dan Posttest

kelas kontrol, perolehan N-Gain pada kemampuan mengingat C 1 sebesar 0,27, menerapkan sebesar C 3 0,19, dan menganalisis C 4 sebesar 0,12. Namun, untuk perolehan N-Gain pada kemampuan memahami C 2 meningkat sebesar 0,76 kategori tinggi. Sementara Peningkatan hasil belajar yang diperoleh kelas eksperimen dengan perolehan N-Gain pada kemampuan mengingat C 1 sebesar 0,53, menerapkan sebesar C 3 0,55, dan menganalisis C 4 sebesar 0,33. Namun, untuk perolehan N-Gain pada kemampuan memahami C 2 meningkat sebesar 0,90 kategori tinggi.

4. Hasil Uji Prasyarat Analisis

a. Uji Normalitas

Pengujian normalitas dilakukan terhadap dua buah data, yaitu data hasil pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan rumus uji kai kuadrat chi square. Berikut adalah hasil yang diperoleh dari uji normalitas: Tabel 4. 5 Hasil perhitungan uji normalitas kai kuadrat pretest dan posttest Statistik Pretest Posttest Kelas Kontrol Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Kelas Eksperimen X 2 hitung 5,19 8,81 -14,83 -7,46 X 2 tabel 11,07 Kesimpulan Data terdistribusi normal Data terdistribusi normal Data terdistribusi normal Data terdistribusi Normal Perhitungan uji normalitas secara rinci dapat dilihat pada lampiran C. Nilai X 2 tabel diambil dari tabel nilai kai kuadrat pada taraf signifikansi 5. Kesimpulan diambil berdasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis normalitas, yaitu jika X 2 hitung X 2 tabel, maka dinyatakan data terdistribusi normal. Pada tabel di atas terlihat bahwa nilai X 2 hitung semua data lebih kecil dibandingkan nilai X 2 tabel , sehingga dinyatakan bahwa hasil pretest maupun posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen terdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dilakukan pada kedua data pretest dan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berikut adalah hasil yang diperoleh dari uji homogenitas: Tabel 4. 6 Hasil perhitungan uji homogenitas pretest dan posstest Statistik Pretest Posttest Kelas Kontrol Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Kelas Eksperimen Nilai Varians 8,36 10,21 10,54 10,34 F hitung 1,49 1,04 F tabel 1,72 Kesimpulan Kedua data homogen Kedua data homogen Perhitungan uji homogenitas secara rinci dapat dilihat pada lampiran C. Nilai F tabel diambil dari tabel F statistik pada taraf signifikansi 5. Kesimpulan diambil berdasarkan pada ketentuan pengujian hipotesis homogenitas, yaitu jika F hitung F tabel , maka dinyatakan kedua data homogen. Pada tabel di atas terlihat bahwa nilai F hitung kedua data baik pretest maupun posttest lebih kecil dibandingkan nilai F tabel , sehingga dinyatakan bahwa kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki kemampuan yang sama, baik pada saat pretest maupun saat posttest.

5. Hasil Uji Hipotesis

Berdasarkan uji prasyarat analisis statistik, diperoleh bahwa kedua data terdistribusi normal dan kedua sampel homogen. Oleh karena itu, pengujian hipotesis dapat dilakukan dengan menggunakan analisis tes statistik parametrik. Perhitungan untuk menentukan nilai t hitung disajikan pada lampiran C. Hasil perhitungannya dapat dilihat pada Tabel 4.7 berikut: Tabel 4. 7 Hasil perhitungan uji hipotesis pretest dan posttest Statistik Pretest Posttest t hitung - 1,42 4,07 t tabel 2,00 Kesimpulan Ha ditolak Ha diterima Perhitungan uji homogenitas secara rinci dapat dilihat pada lampiran C.

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas X di SMAN 8 Kota Tangerang Selatan)

2 28 299

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh Pendekatan Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 31 205

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Pengaruh model guided discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak melingkar beraturan

1 18 0

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar fisika siswa kelas xi pada konsep hukum gravitasi newton (kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Tangerang Selatan)

1 25 0

Penerapan metode permainan tradisional bebentengan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi akuntansi perusahaan jasa di kelas XI IPS 3 SMA N 6 Tangerang Selatan: Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

3 25 156

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: eksperimen semu di SMA Negeri 1 Karawang

0 4 273

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246