Tabel 3.12 Kriteria Motivasi Belajar Siswa
Skor Kriteria Motivasi
≤
20
Sangat Rendah SR 21-40
Rendah R 41-60
Cukup C 61-80
Tinggi T 81-100
Sangat Tinggi ST Kartika Budi,2001:55
Dari tabel di atas dapat diartikan kriteria motivasi belajar siswa sebagai berikut.
1 Siswa yang memiliki persentase motivasi kurang dari 20 berarti motivasi siswa dalam proses pembelajaran sangat rendah.
2 Siswa yang memiliki persentase motivasi 21 sampai dengan 40 berarti motivasi siswa dalam proses pembelajaran rendah.
3 Siswa yang memiliki persentase motivasi 41 sampai dengan 60 berarti motivasi siswa dalam proses pembelajaran cukup.
4 Siswa yang memiliki persentase motivasi 61 sampai dengan 80 berarti motivasi siswa dalam proses pembelajaran tinggi.
5 Siswa yang memiliki persentase motivasi 81 sampai dengan 100 berarti motivasi siswa dalam proses pembelajaran sangat
tinggi.
b. Motivasi Belajar Siswa Secara Keseluruhan
Setelah diperoleh motivasi masing-masing siswa, dapat dihitung persentase motivasi siswa secara keseluruhan untuk setiap pertemuan
dengan cara: =
∑ ∑
x 100
Keterangan: : Persentase motivasi belajar siswa secara keseluruhan
untuk setiap pertemuan ∑
:
Jumlah siswa yang terlibat sesuai dengan kriteria pada setiap pertemuan.
∑ : Jumlah siswa seluruhnya Selanjutnya dapat ditentukan kriteria motivasi siswa secara
keseluruhan menggunakan tabel kriteria motivasi siswa secara keseluruhan, yaitu sebagai berikut:
Tabel 3.13 Kriteria Motivasi Siswa Secara Keseluruhan
Jumlah Yang Termotivasi Kriteria
ST ST+T
ST+T+C ST+T+
C+R ST+T+C+
R+SR ≥
75
Sangat Tinggi
75
≥
75
Tinggi
75
≥
65
Cukup
65
≥
65
Rendah
65
Sangat Rendah Kartika Budi, 2001:54
Keterangan: ST
: Sangat Tinggi T
: Tinggi C
: Cukup R
: Rendah SR
: Sangat Rendah Dari tabel di atas, dapat diartikan kriteria motivasi siswa secara
keseluruhan adalah sebagai berikut:
1 Jika persentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi adalah lebih dari atau sama dengan 75 ST
≥ 75 maka dapat dikatakan bahwa kriteria motivasi siswa secara keseluruhan sangat
tinggi. 2 Jika persentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi
adalah kurang dari 75 ST 75 dan jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah dengan jumlah siswa yang
memiliki kriteria tinggi mencapai lebih dari atau sama dengan 75 ST + T
≥
75 ,
maka dapat dikatakan bahwa kriteria motivasi siswa secara keseluruhan tinggi.
3 Jika persentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah kriteria tinggi adalah kurang dari 75 ST + T 75
dan jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah dengan kriteria tinggi dan ditambah kriteria cukup mencapai lebih
dari atau sama dengan 65 ST + T + C ≥
65 ,
maka dapat dikatakan bahwa kriteria motivasi siswa secara keseluruhan cukup.
4 Jika persentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah dengan kriteria tinggi dan ditambah cukup adalah kurang
dari 65 ST + T + C 65 dan jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah dengan kriteria tinggi, kriteria cukup
dan kriteria rendah mencapai lebih dari atau sama dengan 65 ST + T + C + R
≥
65 ,
maka dapat dikatakan bahwa kriteria motivasi siswa secara keseluruhan rendah.
5 Jika persentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sangat tinggi ditambah kriteria tinggi, kriteria cukup dan kriteria rendah adalah
kurang dari 65 ST + T + C + R + SR 65 maka dapat dikatakan bahwa kriteria motivasi siswa secara keseluruhan sangat
rendah.
c. Analisis Karakteristik Motivasi Belajar Siswa
