1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Variabel Penelitian

59

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek penelitian sesuai dengan apa adanya Best dalam Sukardi, 2003:157. Dalam penelitian ini mendeskripsikan segala kejadian dan menginterprestasikan data dari catatan lapangan, dokumentasi, dan instrumen pengamatan secara kualitatif . Sedangkan data yang menunjukkan hasil belajar siswa dideskripsikan secara kuantitatif. Penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan hasil rekaman video mengenai pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti, termasuk motivasi siswa kelas VII A SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam mengikuti pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Selain itu digunakan untuk mendeskripsikan hasil wawancara siswa mengenai tanggapannya terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat selama mengikuti pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Adapun soal-soal yang digunakan sudah diuji kevalidannya dengan uji statistik tertentu sehingga soal-soal yang diberikan layak untuk digunakan sebagai soal tes hasil belajar dalam penelitian. Data hasil belajar siswa yang berupa bilangan akan dianalisis secara kuantitatif. Sedangkan data hasil observasipengamatan dan angket siswa akan dikuantifikasi, kemudian bersama dengan data uraian hasil wawancara dengan siswa dan dokumentasi dianalisis secara kualitatif.

B. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII A SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta Tahun Pelajaran 2012-2013.

2. Objek

Objek dalam penelitian ini adalah motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII A SMP K Kanisius Kalasan Yogyakarta menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam sub pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

C. Variabel Penelitian

1. Variabel Bebas variabel independen Variabel bebas adalah variabel yang oleh peneliti diperkirakan menjadi penyebab berubahnya variabel dependen variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika pada sub pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. 2. Variabel Terikat variabel dependen Variabel terikat adalah variabel yang terjadi atau muncul atau berubah karena mendapat pengaruh atau disebabkan oleh variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa.

D. Waktu dan Tempat Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe roundtable terhadap hasil belajar Matematika siswa jenjang analisis dan sintesis

3 31 178

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi

1 20 162

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchangnge terhadap hasil belajar matematika siswa

0 5 203

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan bilangan pecahan melalui pembelajaran kontekstual pada siswa kelas III SD Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 6 0

Pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program Geometer’s Sketchpad terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik siswa SMP

0 0 12

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD dan Tipe TAI terhadap hasil belajar dan kemandirian belajar peserta didik pokok bahasan gerak lurus - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 167

Perbandingan aktivitas dan hasil belajar siswa antara model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Stad pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP Muhammadiyah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 89