Setelah Pembelajaran Siswa Mengerjakan Post-Test Secara Individu

f Penutup Setelah waktu yang diberikan untuk mengerjakan kuis III habis, peneliti meminta siswa untuk mengumpulkannya ke depan kelas. Kemudian peneliti mengumumkan bahwa hasil kuis III akan dibagikan bersamaan dengan hasil post-test. Kemudian peneliti mengingatkan siswa untuk belajar dengan sungguh- sungguh karena pada hari Rabu, 15 Agustus 2012 akan diadakan post-test untuk seluruh siswa dengan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat beserta sifat-sifatnya.

c. Setelah Pembelajaran

1 Pertemuan VI Setelah melaksanakan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, pada pertemuan VI pada hari Rabu, 15 Agustus 2012 pada pukul 09.35 – 10.45 peneliti mengadakan post test untuk melihat pemahaman siswa tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dan sifat-sifatnya yang telah dipelajari. Post tes diikuti oleh seluruh siswa yaitu 25 siswa.

4.19 Siswa Mengerjakan Post-Test Secara Individu

Setelah posttest berakhir, peneliti meminta kesediaan siswa untuk mengisi angket tentang model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Selain itu peneliti juga meminta 2 orang siswa dari perwakilan masing-masing kelompok untuk diwawancara, dan pada hari itu wawancara dilaksanakan pada jam istirahat. 2 Pertemuan VII Pertemuan VII dilaksanakan pada hari Kamis, 16 Agustus 2012 pada pukul 08.10 – 09.35. Pada pertemuan ketujuh ini, peneliti hanya membagikan piagam penghargaan kepada seluruh siswa sebanyak 25 siswa dan melanjutkan wawancara dengan beberapa orang siswa. Piagam penghargaan dibagikan setelah diberikan posttet karena peneliti ingin sekaligus melihat hasil pemahaman siswa selama belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dengan melihat hasil dari poin kemajuan, dari pretest ke kuisI, pretest ke kuis II, pretest ke kuis III dan pretest ke posttest. Ketika peneliti masuk ke dalam kelas suasana kelas cukup gaduh, kemudian peneliti meminta agar siswa tetap menjaga ketenangan, sebelum piagam penghargaan dibagikan suasana sedikit gaduh karena siswa-siswi tidak sabar untuk melihat hasil kerja timkelompok mereka masing-masing. Peneliti mulai menyampaikan bahwa hari ini akan diadakan pembagian penghargaan timkelompok dimana penghargaan tim ini di dapat dari peningkatan nilai pre-test, kuis I, kuis II, kuis III dan post-test. Tabel 4.5 Penghargaan Kelompok Nama Kelompok Rata-rata Nilai Kelompok Penghargaan Kelompok PERTAMA 24,7 Great Team KEDUA 25,5 Super Team KETIGA 22,6 Great Team KEEMPAT 21 Great Team KELIMA 29,5 Super Team Kemudian peneliti membagikan piagam penghargaan kelompok dan meminta salah satu perwakilan kelompok untuk maju dan mengambil piagam penghargaan yang diterima oleh masing- masing kelompok sebagai hasil dari kerja keras dan kekompakkan mereka selama belajar bersama dalam kelompok. Berbagai macam ekspresi siswa setelah menerima piagam penghargaan yang dibagikan tersebut.

B. Hasil dan Pembahasan Penelitian

1. Motivasi Belajar Siswa

a. Data Observasi Pengamatan

Dari hasil analisis data pengamatan motivasi belajar siswa Analisis lengkap dapat dilihat pada lampiran B. 2 diperoleh hasil sebagai berikut: Tabel 4.6 Hasil Analisis Motivasi Belajar Siswa KriteriaMotivasi Belajar Siswa Jumlah Siswa yang Termotivasi dalam Pembelajaran I II III IV V Keseluruhan Pembelajaran Sangat Tinggi ST 5 2 3 10 5 3 Tinggi T 14 9 18 12 19 16 Cukup C 5 10 4 3 1 6 Rendah R 1 1 Sangat Rendah SR