Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini peneliti membahas mengenai: 1 jenis penelitian, 2 model pengembangan, 3 prosedur pengembangan, 4 sumber data penelitian, 5 teknik pengumpulan data, 6 uji coba produk, dan 7 teknik analisis data.

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Dasar Menulis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas VII di SMP Negeri 15 Yogyakarta, termasuk ke dalam jenis penelitian pengembangan atau Research and Development RnD. Metode penelitian ini digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tertentu Sugiyono, 2014: 297. Penelitian ini dapat digolongkan dalam jenis penelitian pengembangan karena prinsip pengembangan adalah menghasilkan produk atau menyempurnakan produk yang sudah ada.

3.2 Model Pengembangan

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan model pengembangan pendekatan penelitian dan pengembangan Research and Development atau RD. Metode penelitian ini digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2014: 297. Dick Carey 2009: 1 menjelaskan sepuluh langkah-langkah penelitian pengembangan, yaitu: 1 mengidentifikasi tujuan instruksional, 2 melakukan analisis, 3 menganalisis pembelajar dan konteks, 4 menulis tujuan kinerja, 5 merevisi, 6 mengembangkan instrumen penilaian, 7 mengembangkan strategi instruksional, 8 mengembangkan dan memilih bahan ajar, 9 merancang dan melakukan evaluasi formatif, dan 10 merancang dan melakukan evaluasi formatif. Sugiyono 2014: 409 merumuskan sepuluh langkah penelitian dan pengembangan ditunjukan pada gambar berikut: Bagan 3.1 Langkah-langkah penggunaan Metode Research and Development RD. Berkaitan dengan judul dan kondisi di lapangan, peneliti mengadaptasi beberapa tahapan dari metode penelitian pengembangan Dick and Carey dan metode penelitian Sugiyono yang sesuai dengan kebutuhan yang ada. Model pengembangan yang ada digunakan dalam penelitian pengembangan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Produksi Masal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI instrumen penilaian kompetensi menulis ini adalah 1 analisis kebutuhan, 2 pengumpulan data, 3 pengembangan instrumen penilaian, 4 desain produk, 5 validasi desain produk, 6 revisi produk, 7 uji coba produk, 8 analisis hasil uji coba dan revisi produk, dan 9 produksi. TAHAP II : PENGUMPULAN DATA KAJIAN KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR, DAN RPP Analisis Kompetensi Inti Pengembangan Instrumen Penilaian Analisis Sumber Belajar Pengembangan instrumen penilaian TAHAP III : PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN Konten Instrumen Indikator Pengumpulan Bahan Desain Produk TAHAP I : ANALISIS KEBUTUHAN DAN PROGRAM PENGEMBANGAN TAHAP IV : DESAIN PRODUK PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI