3.5 Teknik Pengumpulan Data
Di dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara analisis kebutuhan. Menurut Arikunto 2006: 219 instrumen
adalah alat bantu yang digunakan dalam mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan peneliti dalam penelitian pengembangan ini
adalah instrumen nontes, yaitu: pedoman wawancara untuk guru. Wawancara dilakukan untuk memperoleh infomasi tentang instrumen penilaian
kemampuan menulis bahasa Indonesia oleh guru. Angket digunakan guru untuk mengetahui informasi mengenai instrumen penilaian kemampuan
menulis. 1
Wawancara Wawancara interview merupakan salah satu metode pengumpulan
bahan data atau fakta. Pelaksanaannya bisa dilakukan bertatap muka face to face dengan orang yang diwawancarai interview, atau secara tidak langsung
seperti melalui telephone, internet, atau surat. wawancara tertulis termasuk lewat e-mail dan sms Romli, 2009: 35.
Teknik ini ditujukan kepada guru Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Hal ini ditujukan karena guru lebih mengetahui
kesulitan-kesulitan apa saja yang dialami guru dalam membuat instrumen penilaian kemampuan menulis berdasarkan dengan kurikulum 2013.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Wawancara Penilaian Menulis No
Butir Pertanyaan Jumlah
1 Apa yang Anda ketahui tentang instrumen penilaian
menulis dalam kurikulum 2013? 1
2 Bagaimana pengalaman Anda dalam menggunakan rubrik
penilaian keterampilan menulis? 1
3 Apakah penilaian dengan menggunakan rubrik akan
memudahkan guru dalam memberikan penilaian? 1
4 Jenis tes apa saja yang Anda gunakan untuk menilai
keterampilan menulis dalam kurikulum 2013? 1
5 Instrumen seperti apa yang Anda gunakan untuk menilai
hasil belajar siswa? 1
6 Seberapa sering Anda menggunakan instrumen penilaian
keterampilan menulis? 1
7 Apakah Anda sudah pernah membuat instrumen penilaian
menulis? 1
8 Aspek apa saja yang Anda nilai dalam menilai
keterampilan menulis siswa? 1
9 Kendala-kendala apa saja yang Anda temui dalam
pelaksanaan penilaian menulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia?
1
10 Langkah-langkah apa saja yang Anda lakukan ketika
menghadapi kendala tersebut? 1
11 Apakah peran evaluasi pembelajaran dapat membantu
proses belajar di kelas dan meningkatkan prestasi belajar siswa?
1
12 Bagaimana pendapat Anda mengenai instrumen penilaian
menulis dalam kurikulum 2013? 1
13 Apakah ada saran untuk peneliti untuk mengembangkan
instrumen penilaian menulis? 1
3.6 Uji Coba Produk
Peneliti melakukan dua uji coba produk yang akan dilakukan untuk mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan. Tahap pertama, subjek uji coba
penelitian adalah guru bidang studi mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Tahap kedua uji coba dilakukan terhadap siswa
kelas VII B di SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penilaian dilakukan dengan instrumen kuesioner penilaian produk yang akan menjadi tolak ukur kelayakan
Kategori