3.3.6 Uji Coba Instrumen Penilaian
Uji coba instrumen penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas instrumen penilaian yang telah peneliti hasilkan.
Sasaran uji coba produk instrumen penilaian adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 15 Yogyakarta dan guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia.
3.3.7 Analisis Hasil Uji Coba
Berdasarkan hasil uji coba produk di lapangan, peneliti mengetahui kualitas instrumen penilaian yang dihasilkan. Analisis yang dilakukan meliputi
analisis tingkat reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran butir soal. Analisis validitas isi, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran butir
soal dilakukan berdasarkan skor pemerolehan siswa melalui uji coba terbatas maupun uji coba dalam sampel besar.
3.3.8 Revisi 2
Peneliti melakukan perbaikan untuk kedua kalinya berdasarkan hasil uji coba produk instrumen penilaian di lapangan. Perbaikan yang peneliti lakukan
berdasarkan pada hasil perhitungan tingkat reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran butir soal.
3.3.9 Produk
Setelah melalui tahap validasi isi, reliabilitas, uji coba instrumen penilaian, dan analisis butir soal, peneliti melakukan perbaikan terhadap
produk instrumen penilaian tersebut. setelah melalui tahap perbaikan, instrumen penilaian dapat dikatakan sebagai produk final.
3.4 Sumber Data Penelitian
Beberapa hal yang akan dibahas di bawah ini yaitu data penelitian, subjek penelitian, lokasi dan waktu penelitian. Berikut ini akan dijelaskan mengenai
sumber data dalam penelitian ini.
3.4.1 Data Penelitian
Data datum artinya sesuatu yang diketahui. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008: 297, data adalah keterangan atau bahan nyata yang
dapat dijadikan dasar kajian analisis atau kesimpulan. Data dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif dan data kuantitaif. Data kualitatif
dalam penelitian pengembangan ini berupa 1 informasi yang didapat melalui wawancara dengan guru bahasa Indonesia untuk analisis kebutuhan terhadap
instrumen penilaian menulis, 2 mengkaji Rencana Program Pembelajaran RPP yang dibuat oleh guru Bahasa Indonesia kelas VII di SMP Negeri 15
Yogyakarta, dan 3 saran dari hasil konsultasi dengan dosen ahli penilaian dan guru bahasa Indonesia.
Data kuantitatif dalam penelitian pengembangan ini berupa 1 perolehan skor dari penilaian dan analisis yang dilakukan oleh dosen ahli, dan
guru bahasa Indonesia, 2 perolehan skor dari hasil uji coba produk instrumen penilaian yang diujicobakan pada siswa kelas VII. Setelah itu dilakukan
Kategori