Penggunaan dan Penyajian
Penggunaan petunjuk 1
Kelayakkan penggunaan media pembelajaran
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Bahasa Ketepatan penggunaan bahasa
1, 2, 3, 4
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini berupa wawancara. Wawancara dilakukan untuk memperoleh
kebutuhan terkait media pembelajaran berbasis ICT mengacu Kurikulum 2013. Narasumber dari wawancara yang dilakukan peneliti adalah wali
kelas IV SDN Kalasan 1 Yogyakarta. Data yang diperoleh peneliti akan dianalisis untuk mendapatkan informasi yang terkait dengan kebutuhan guru
dalam mengembangkan mendia pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013.
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dan kuantitatif akan diuraikan
sebagai berikut: 1.
Data Kualitatif Data kualitatif berupa komentar dari penilaian yang dinilai
oleh validator ahli dan guru kelas IV Sekolah Dasar. Data tersebut dianalisis dengan mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan media
powerpoint berdasarkan komentar ahli. Data yang dianalisis
merupakan dasar untuk memperbaiki dan mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan.
2. Data kuantitatif
Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa skor dari penilaian validator ahli yaitu pakar media pembelajaran berbasis ICT dan guru
kelas IV sekolah dasar. Data yang dianalisis sebagai dasar dari hasil penilaian kuesioner diubah menjadi data interval. Skala penilaian
terhadap media pembelajaran berbasis ICT yang dikembangkan yaitu sangat baik 4, baik 3, kurang baik 2, sangat kurang baik 1.
Perolehan skor dari penilaian validator dihitung menggunakan skala likert
berikut adalah rumus Skala Likert untuk mengetahui interval penilaian skala numerik. Putra, 2014.
Rumus : RS = m – nb
RS = 4-14 RS = 0,75
Keterangan : RS = Rentang Skala
m = Angka tertinggi dalam pengukuran n = Angka terendah dalam pengukuran
b = Banyaknya kelaskategori yang dibentuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sangat Baik SB
3,25 ≤ x ≤ 4 Baik
B 2,5 ≤ x 3,25
Kurang Baik KB
1,75 ≤ x 2,5 Sangat Kurang Baik
SKB 1 ≤ x 1,75
76
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
