3. Matematika
3.10.1 Siswa mampu menyatakan minimal 2 persamaan antara sepasang kalimat matematika dengan benar melalui kegiatan diskusi
4.1.1 Siswa mampu mengerjakan minimal 2 soal matematika yang berkaitan dengan
aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya melalui kegiatan diskusi. 4.
IPA 3.4.3.1
Siswa mampu mengidentifikasi minimal 4 berbagai bentuk energi melalui
kegiatan pengamatan
3.4.3.2 Siswa mampu mendeskripsikan 3 pemanfaatan energi dalam kehidupan
sehari-hari melalui kegiatan berdiskusi
1.6.1.1 Siswa mampu melaporkan minimal 1 hasil pengamatan tentang pengaruh
energi matahari bagi kehidupan manusia melalui kegiatan berdiskusi.
5. SBdP
2.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan minimal memenuhi 4 sikap menghargai alam di
lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni dalam rubrik penilaian
melalui kegiatan berdiskusi 3.2.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi minimal 3 not panjang-pendek bunyi, dan
tinggi-rendah nada melalui kegiatan bernyanyi 4.5.1.1 Siswa mampu menyanyikan dan membaca minimal 2 not angka lagu
menanam jagung disertai gerakan anggota badan sesuai tinggi rendah nada melalui pemodelan.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Teks Cerita Petualangan
Matematika : Kesamaan dua ekspresi kalimat matematika
IPA : Sumber Daya Alam
PJOK : Gerak Dasar Lokomotor
SBdP : Membaca Not angka lagu
Ringkasan materi terlampir
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik
Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, ceramah, kerja kelompok
F. Media Alat Dan Sumber Pembelajaran
Media
:gambar, cerita, lagu “Menanam Jagung”
Alat Bahan : alat tulis
Sumber Belajar :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2014.
Selalu Berhemat Energi: Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas I -- Edisi Revisi.
Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal 18-27
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Selalu Berhemat Energi: Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas IV -- Edisi Revisi
. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal 13-18
Kategori