commit to user 7
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan dapat dirumuskan sebagai berikut.
1.
Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match dapat
meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 20102011?
2.
Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match
dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 20102011?
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah yang telah disebutkan di atas, tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan:
1. kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas XI
BAHASA SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 20102011? 2.
kualitas hasil pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas XI BAHASA SMA Negeri 3 Salatiga Tahun Ajaran 20102011?
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian adalah sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah keilmuan,
khususnya dalam hal pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di tingkat SMA, terutama pada pembelajaran keterampilan menulis narasi dengan
penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Siswa 1.
Siswa termotivasi dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi. 2.
Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match pada pembelajaran menulis narasi melatih dan membiasakan siswa bekerja
sama serta menjaga kekompakan kelompok dan terbiasa berkompetisi.
commit to user 8
3.
Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match
memungkinkan meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa. b.
Bagi Guru 1.
Guru mendapatkan pengalaman menerapkan teknik Make a Match dalam keterampilan menulis narasi.
2. Guru dapat menarik perhatian siswa ketika menerapkan teknik Make a
Match dalam pembelajaran menulis narasi. 3.
Penerapan teknik Make a Match dalam pembelajaran menulis narasi dapat mengefektifkan waktu pembelajaran.
4. Guru dapat meningkatkan kualitas hasil tulisan narasi siswa dengan
penerapan teknik Make a Match dalam pembelajaran. c.
Bagi Peneliti 1.
Peneliti dapat memperluas wawasan dan pengetahuan tentang pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, khusunya tentang
keterampilan menulis narasi dengan teknik Make a Match. 2.
Peneliti mendapatkan fakta bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif teknik Make a Match meningkatkan keterampilan menulis
narasi siswa. d.
Bagi Sekolah 1.
Sekolah dapat menjadikan hasil penelitian sebagai acuan pengadaan inovasi pembelajaran bagi para guru dalam mengajarkan materi
menulis narasi. 2.
Peningkatan kualitas hasil pembelajaran di sekolah, terutama hasil pembelajaran menulis narasi dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif teknik Make a Match.
commit to user
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
Kategori