Gambar 3.1. Alur Prosedur Penelitian
TAHAP PERSIAPAN 1.
Pembuatan proposal skripsi 2.
Survei tempat uji coba instrumen dan penelitian.
3. Penyusunan instrumen
4. Uji coba instrumen
5. Penyusunan perangkat pembelajaran
TAHAP PELAKSANAAN Perlakuan terhadap sampel penelitian
Pretes
Kelompok Kontrol Kelompok
Eksperimen
Model learning cycle 5E Model direct instruction
Postes
TAHAP AKHIR 1.
Analisis data 2.
Pembahasan hasil penelitian 3.
Penarikan kesimpulan
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
2
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi MAN 11 Jakarta,
sedangkan populasi terjangkaunya adalah seluruh kelas XI di MAN 11 Jakarta.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
3
Penelitian terhadap seluruh populasi siswa yang terdapat di MAN 11 Jakarta merupakan hal yang sangat sulit dan menyita banyak
waktu karena terdapat 15 kelas. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA
1 yang terdiri dari 36 siswa sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model learning cycle 5E. Kelompok kontrolnya adalah
adalah kelas XI IPA 2 yang terdiri dari 36 siswa mendapatkan pembelajaran dengan model .
Pada penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi
variabel terikat. Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Pada penelitian ini penggunaan model learning cycle 5E
sebagai variabel bebas X dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat Y.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara yang digunakan untuk memperoleh data-data empiris untuk mencapai
tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan Tes dan Nontes. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar
siswa pada tingkat kognitif yaitu berupa soal pretes dan postes. Sedangkan
2
Ibid., h. 117.
3
Ibid., h. 118.
