Menurut Andi Praswoto Lembar Kerja Siswa adalah suatu bahan ajar cetak berupa lembaran-lembaran kertas yang berisi materi, ringkasan, dan
petunjuk-petunjuk pelaksaan tugas pembelajaran yang harus dikerjakan oleh peserta didik, yang mengacu kepada kompetensi dasar yang harus dicapai.
4
Menurut Ali Mudlofir Lembar Kerja Siswa student worksheet adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. Lembar
kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Tugas-tugas yang diberikan kepada siswa dapat berupa teori danatau
praktik.
5
Dari beberapa pengertian di atas penulis dapat menyimpulkan bahwa lembaran-lembaran kerja yang memuat tugas-tugas atau soal-soal, materi,
atau langkah kerja yang bersumber dari bahan yang telah dijelaskan oleh guru atau telah dipelajari siswa, yang disusun secara teratur dan sistematis
sehingga siswa dapat mengikuti dengan mudah dan memungkinkan siswa untuk belajar sendiri dan dapat digunakan sebagai umpan balik guru terhadap
hasil belajar siswa.
b. Fungsi Lembar Kerja Siswa
Berdasarkan pengertian dan penjelasan awal mengenai LKS yang telah dipaparkan di atas, LKS mempunyai setidaknya mempunyai empat
fungsi sebagai berikut: a
Sebagai bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik, namun lebih mengaktifkan peserta didik.
b Sebagai bahan ajar yang mempermudah peserta didik untuk memahami
materi yang diberikan. c
Sebagai bahan ajar yang ringkas dan kaya tugas untuk berlatih. d
Memudahkan pelaksaan pengajaran kepada peserta didik.
6
Menurut Sultan, fungsi LKS dalam proses belajar mengajar ada dua, yaitu:
4
Ibid., h. 204.
5
Ali Mudlofir, Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Pers, 2011, h. 149.
6
Andi Praswoto, op. cit., h. 205-206.
a Dari segi siswa: sebagai sarana belajar baik di kelas, di ruang praktek
maupun di luar kelas sehingga siswa berpeluang besar untuk mengembangkan kemampuan, menerapkan pengetahuan, melatih
keterampilan, memproses sendiri untuk mendapatkan perolehannya. b
Dari segi guru: melalui LKS, guru dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar sudah menerapkan metode “membelajarkan siswa”
dengan kadar SAL Student Active Learning yang tinggi. Intervensi yang diberikan guru bukan dalam bentuk jawaban atas pertanyaan siswa,
tetapi berupa panduan bagi siswa untuk memecahkan masalah.
7
Jadi LKS memliki fungsi yang penting dalam proses belajar mengajar. Bagi guru LKS berfungsi untuk memudahkan siswa dalam memahami
materi-materi yang akan disampaikan oleh guru. Sedangkan bagi siswa LKS berfungsi untuk melatih siswa berfikir secara sistematis, melatih siswa untuk
mengemukakan pendapat secara tulisan, dan melatih siswa untuk bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan oleh guru.
c. Tujuan Penyusunan Lembar Kerja Siswa
Menurut Belawati 2003 dalam bukunya Andi Prawoto, paling tidak ada empat poin yang menjadi tujuan penyusunan LKS, yaitu:
a Menyajikan bahan ajar yang memudahkan peserta didik untuk
berinteraksi dengan materi yang diberikan. b
Menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan penguasaan peserta didik terhadap materi yang diberikan.
c Melatih kemandirian belajar peserta didik.
d Memudahkan pendidik dalam memberikan tugas peserta didik.
8
d. Kegunaan LKS bagi Kegiatan Pembelajaran
Mengenai kegunaan LKS bagi kegiatan pembelajaran, tentu saja ada cukup banyak kegunaan. Salah satu metode yang bisa diterapkan untuk
7
Sultan, “Perbandingan Prestasi Belajar Siswa yang Diajar Menggunakan LKS dan Yang
Tidak Menggunakan LKS pada Mata Pelajaran Biologi SMU ”, Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol. 1,
No. 1, Mei 2004, h. 33.
8
Andi Praswoto, op. cit., h. 206.
