Perumusan Masalah Tujuan Penelitian
kelompok kecil untuk mendiskusikan pertanyaan yang menyangkut pelajaran tersebut.
Gaya belajar adalah kunci untuk mengembangkan kinerja dalam pekerjaan, di sekolah, dan dalam situasi-situasi antar pribadi. Ketika kita menyadari
bagaimana kita menyerap dan mengola informasi, kita dapat menjadikan belajar dan berkomunikasi lebih mudah dengan gaya belajar kita sendiri. Ada dua
kategori utama tentang bagaimana kita belajar. Pertama, bagaimana kita menyerap informasi dengan mudah modalitas, dan kedua, cara kita mengatur
dan mengelola informasi tersebut dominasi otak. Gaya belajar seseorang adalah kombinasi bagaimana ia menyerap, dan kemudian mengatur serta mengelola
informasi.
3
Pendekatan SAVI adalah pembelajaran yang menekankan bahwa belajar haruslah memanfaatkan semua alat indra yang dimiliki siswa. Istilah SAVI
sendiri adalah kependekan dari: Somatic yang bermakan gerakan tubuh hands- on, aktivitas fisik di mana belajar dengan mengalami dan melakukan; Auditory
yang bermakan bahwa belajar haruslah dengan melalui mendengarkan, menyimak, berbicara, presentasi, argumentasi, mengemukakan pendapat, dan
menanggapi; Visualization yang bermakna belajar haruslah menggunakan indra mata melalui mengamati menggambar, mendemonstrasikan, membaca,
menggunakan media dan alat peraga; dan Intellectualy yang bermakan belajar haruslah menggunakan kemampuan berpikir minds-on, belajar haruslah dengan
konsentrasi pikiran dan berlatih menggunakannya melalui bernalar, menyelidiki, mengindentifikasi, menemukan, mencipta, mengkonstruksi, memecahkan
masalah dan menerapkan.
4
Dave Meier menyatakan orang dapat belajar paling baik dalam lingkungan fisik, emosi, dan sosial yang positif, yaitu lingkungan yang tenang sekaligus
mengugah semangat, ada rasa keutuhan, keamanan, minat dan kegembiraan
3
Ibid., h. 110-112
4
Ngalimun, Strategi dan Model Pembelajaran, Banjarmasin: 2012, h. 166 .