Angket Teknik Pengumpulan Data

Hasil angket disposisi matematik siswa dianalisis dengan langkah-langkah, yaitu : a. Menghitung skor setiap butir pernyataan sesuai dengan pedoman dan kriteria yang telah ditetapkan b. Mengelompokkan setiap butir pernyataan sesuai aspek disposisi matematik yang telah dirumuskan c. Menghitung jumlah skor tiap butir pernyataan selanjutnya menghitung skor akhir disposisi matematik siswa dengan cara mengubah skor yang diperoleh menjadi skor berstandar 100 dengan menggunakan rumus sebagai berikut : 7 d. Skor akhir angket disposisi yang diperoleh selanjutnya dikelompokkan dengan ketentuan yang terdapat dalam tabel berikut ini : 8 Tabel 3.2 Kriteria Kategori Hasil Skor Angket Disposisi Matematik Siswa Interval Skor Kategori Sangat Tinggi Tinggi Rendah Sangat Rendah 2. Lembar Observasi Siswa a. Menganalisis data semua aktivitas siswa pada setiap akhir pertemuan b. Menghitung berapa banyak siswa yang melakukan aktivitas pada langkah pembelajaran dengan pendekatan SAVI 7 Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik: Evaluasi Pengajaran, Jakarta: PT Remaja Rosdakarya, 2012, h.102. 8 Tim Peneliti Program Pascasarjana UNY, Pedoman Penilaian Afektif, Yogyakarta:DEPDIKNAS,2003-2004, h.22. c. Menghitung persentase siswa yang melakukan aktivitas pada langkah pembelajaran dengan pendekatan SAVI d. Membandingkan nilai persentase aktivitas siswa antara siklus I dengan siklus II. 3. Jurnal Harian Siswa a. Merangkum pendapat siswa pada setiap akhir pertemuan b. Mengelompokkan ke dalam kategori respon positif, netral, dan negatif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan SAVI. c. Menghitung berapa banyak siswa yang memiliki respon positif dan respon negatif d. Menghitung persentase siswa yang memiliki respon positif dan respon negatif setiap siklus e. Membandingkan nilai persentase siswa yang memiliki respon positif dan respon negatif siklus I dengan siklus II 4. Tes Hasil Belajar Siswa a. Menghitung skor setiap butir tes b. Menghitung skor total hasil tes yang diperoleh siswa c. Menghitung nilai rata-rata kelas atau mean dengan rumus : 9 ∑ Keterangan : Mean yang dicari ∑ Jumlah tiap skor dalam sebaran Banyak skor d. Membandingkan skor hasil tes dengan KKM e. Mengelompokkan skor hasil tes siswa yang mencapai KKM dengan yang tidak mencapai KKM dengan membuat persentase skor hasil tes siswa yang mencapai KKM dan persentase skor hasil tes siswa yang tidak mencapai KKM. f. Membandingkan skor hasil tes siklus I dan siklus II.

K. Pengembangan Perencanaan Tindakan

Setelah tindakan pada siklus I selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai indikator keberhasilan penelitian yaitu peningkatan disposisi matematik siswa, maka penelitian akan dilanjutkan pada siklus II sebagai rencana perbaikan pembelajaran. Penelitian ini akan berakhir, apabila telah mencapai indikator keberhasilan penelitian yaitu disposisi matematik siswa mengalami peningkatan. 9 Purwanto, op. cit., h.90.